Google Scholar Son Veri Güncelleme Tarihi : 6.11.2024 08:02:26
WOS Son Veri Güncelleme Tarihi : 16.09.2024 07:58:58
HÜBAP Son Veri Güncelleme Tarihi : 6.11.2024 22:05:44
Kişisel Bilgiler
DOÇ. AHMET GÖÇEN
- E-posta: agocen@harran.edu.tr
- Adres: -
- İş Tel (Dahili): 0 (414) 318 30 00 / 3656
- Bağlı Birimi : Eğitim Yönetimi
- Web Adresi: https://havis.harran.edu.tr/agocen
Eğitim Bilgileri
Mezuniyet
Doktora
2013 - 2017
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/EĞİTİM BİLİMLERİ (DR)/
Tez Adı: Eğitim kurumlarında işyeri ruhsallığının geliştirilmesine yönelik deneysel bir uygulama
Yüksek Lisans
2011 - 2013
HARRAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ)/
Tez Adı: Yapılandırmacı ilköğretim programının uygulanması sürecinde ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik düzeyleri
Lisans
2006 - 2010
GAZİ ÜNİVERSİTESİ
GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PR./
Tez Adı: ---
Akademik Idari Deneyim
AKADEMİK ÜNVANLAR
- DOÇENT
- 2024 -
- AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ
- EĞİTİM FAKÜLTESİ / EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
- DOÇENT
- 2022 -
- HARRAN ÜNİVERSİTESİ
- EĞİTİM FAKÜLTESİ / EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
- DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
- 2019 -
- HARRAN ÜNİVERSİTESİ
- EĞİTİM FAKÜLTESİ / TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
YÖNETİMSEL GÖREVLER
- Arş. Uyg. Merkezi Müdürü
- 2020 -
- HARRAN ÜNİVERSİTESİ
- Anabilim Dalı Başkanı
- 2019 - 2021
- HARRAN ÜNİVERSİTESİ
- Bölüm Başkanı
- 2019 - 2021
- HARRAN ÜNİVERSİTESİ
Tezler
YÖNETİLEN TEZLER
- Siyasetname'nin eğitim bağlamında incelenmesi
- İbn Haldun Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- ESRA ÖZKILIÇ(Öğrenci),Yüksek Lisans,2023
- Eğitim yöneticilerinin anlamlı liderlik davranışları hakkında öğretmen görüşleri
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- ONUR JİYAN ÖZİPEK(Öğrenci),Yüksek Lisans,2023
- Sadi Şirazi'nin Bostan ve Gülistan eserlerinin eğitim liderliği yönünden incelenmesi
- İbn Haldun Üniversitesi / Lisansüstü Eğitim Enstitüsü / Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- AHMET YILMAZ(Öğrenci),Yüksek Lisans,2023
- Eğitimde bir dönüşüm örneği: Urfa STEM Merkezi
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- SEHER YILDIZ ŞAL(Öğrenci),Yüksek Lisans,2023
- Toplum 5.0'a doğru okul yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin bireysel yenilikçilik profilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- EYYUP KUŞ(Öğrenci),Yüksek Lisans,2022
- Öğretmenlerin karar sürecine katılmalarının motivasyonlarına etkisi
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- HÜMEYRA KAYHAN(Öğrenci),Yüksek Lisans,2022
- Geçici koruma altındaki Suriyeli öğrencilerin okula yönelik tutumlarının incelenmesi
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- AHMED HALEF(Öğrenci),Yüksek Lisans,2021
- Öğretmenlerin iş tatmini ve yaşam doyumu arasındaki ilişki
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- IBRAHIM RASLAN(Öğrenci),Yüksek Lisans,2021
- Okul yöneticilerinin helal sertifikasyon ve sağlıklı beslenmeye ilişkin algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- ADEM AKKUŞ(Öğrenci),Yüksek Lisans,2021
- Öğretmen mutluluğu: Bir ölçek geliştirme çalışması
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- ÖMER ŞAHİN ASLAN(Öğrenci),Yüksek Lisans,2021
- Öğretimsel lider olarak okul yöneticilerinin STEM eğitimi hakkındaki görüşleri
- Harran Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- MEHMET ERCAN(Öğrenci),Yüksek Lisans,2020
Dersler
VERİLEN DERSLER
TURKISH EDUCATION AND SCHOOL ADMINISTRATION,2023-2024,Lisans (İngilizce)
SINIF YÖNETİMİ,2023-2024,Lisans (Türkçe)
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ,2023-2024,Lisans (Türkçe)
KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM,2023-2024,Lisans (Türkçe)
ÖRGÜT VE ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ,2023-2024,Yüksek Lisans (Türkçe)
COMPARATIVE EDUCATION,2023-2024,Lisans (İngilizce)
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ,2023-2024,Lisans (Türkçe)
Seminer,2020-2021,Yüksek Lisans (Türkçe)
Öğretmenlik Uygulaması II,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Okul Yönetimi,2020-2021,Yüksek Lisans (Türkçe)
Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar,2020-2021,Yüksek Lisans (Türkçe)
Uzmanlık Alan Dersi,2020-2021,Yüksek Lisans (Türkçe)
Eğitim Tarihi,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Öğretmenlik Uygulaması I,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Eğitimde Proje Hazırlama,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Proje Hazırlama ve Yazma,2020-2021,Doktora (Türkçe)
Türk Eğitim Tarihi,2020-2021,Lisans (Türkçe)
Okul Yönetimi,2019-2020,Yüksek Lisans (Türkçe)
Seminer,2019-2020,Yüksek Lisans (Türkçe)
Danışmanlık,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Öğretmenlik Uygulaması II,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Topluma Hizmet Uygulamaları (Seçmeli),2019-2020,Lisans (Türkçe)
Sınıf Yönetimi,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Türk Eğitim Tarihi,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Örgüt ve Yönetim Kurumları,2019-2020,Yüksek Lisans (Türkçe)
Okul Deneyimi,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Sınıf Yönetimi Stratejileri (Seçmeli),2019-2020,Lisans (Türkçe)
Liderlik ve Çağdaş Liderlik Yaklaşımları,2019-2020,Yüksek Lisans (Türkçe)
Öğretmenlik Uygulaması I,2019-2020,Lisans (Türkçe)
Uzmanlık Alan Dersi,2019-2020,Yüksek Lisans (Türkçe)
Yayınlar&Eserler
Makale Adı : Self-learning in the digital age: insights from high SES primary school students in Türkiye and Azerbaijan
Dergi Adı : Education 3-13
Cilt :
ISSN : 0300-4279
Yayın Tarihi : 2024
Makale Adı : Teaching Ethics in Teacher Education: ICT-Enhanced, Case-Based and Active Learning Approach with Continuous Formative Assessment
Dergi Adı : Journal of Academic Ethics
Cilt :
ISSN : 1572-8544
Yayın Tarihi : 2024
Makale Adı : Opinions of parents on their preschool children with gifted potential
Dergi Adı : Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Cilt : 12
ISSN : 2149-360X
Yayın Tarihi : 2024
Makale Adı : Exploration of Ethics, Good, and Unethical Acts
Dergi Adı : International Journal of Ethics Education
Cilt :
ISSN : 2364-0006
Yayın Tarihi : 2023
Makale Adı : The effects of internal migration on high school students: Teacher and student perceptions
Dergi Adı : INTERCULTURAL EDUCATION
Cilt :
ISSN : 1469-8439
Yayın Tarihi : 2023
Makale Adı : AHİLİK: EĞİTİM AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME
Dergi Adı : Istanbul Ticaret Universitesi
Cilt : 21
ISSN : 1303-5495
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : Öğretmen Mutluluğu: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Dergi Adı : Harran Maarif Dergisi
Cilt : 7
ISSN : 2564 – 761X
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : Eğitim Bağlamında Metaverse
Dergi Adı : Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Cilt : 6
ISSN : 2602-4594
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : Teachers' Views on Leadership in the New Normal
Dergi Adı : Asian Journal of Distance Education
Cilt : 17
ISSN : 1347-9008
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : Öğretmenlerin Bilgi Uçurma Nedenlerinin Örgütsel Sinizm ve Özdeşleşme ile Olan İlişkisi: Bir Yol Analizi Çalışması
Dergi Adı : İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt : 23
ISSN : 1300-2899
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : OKUL YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Dergi Adı : Tarih Okulu Dergisi
Cilt :
ISSN : 2148-4260
Yayın Tarihi : 2022
Makale Adı : Yükseköğretimde Kalite Yönetimi: Harran Üniversitesi Örneği
Dergi Adı : Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Cilt : 5
ISSN : 2636-7866
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : A psychometric evaluation of the Ethical Leadership Scale using Rasch analysis and confirmatory factor analysis
Dergi Adı : The Journal of General Psychology
Cilt : 148
ISSN : 0022-1309
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Spiritual Leadership and Organizational Citizenship Behavior: A Meta-Analysis
Dergi Adı : SAGE Publications
Cilt : 11
ISSN : 2158-2440
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Öğretmenlerin Anlamlı İş Algıları ile Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişki
Dergi Adı : Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt : 5
ISSN : 2667-5145
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Neuroleadership: A Conceptual Analysis and Educational Implications
Dergi Adı : International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology
Cilt : 9
ISSN : 2147-611X
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Ethical leadership in educational organizations: A cross-cultural study
Dergi Adı : Turkish Journal of Education
Cilt :
ISSN : 2147-2858
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Öğretmenlerin İş Tatmini ve Yaşam Doyumu Algıları Arasındaki İlişki
Dergi Adı : Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Cilt : 3
ISSN : 2619–9742
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Suriyeli Öğrencilerin Okula Yönelik Tutumları
Dergi Adı : Journal of Global Sport and Education Research
Cilt : 4
ISSN : 2687-329X
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : A Validation of Servant Leadership Scale on Multinational Sample
Dergi Adı : Psychological Reports
Cilt : 124
ISSN : 0033-2941
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Okullarda Örgütsel Sinizm ile Örgütsel İkiyüzlülük Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Dergi Adı : OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Cilt : 18
ISSN : 2528-9527
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : How do teachers perceive meaningful leadership? Overview of a qualitative exploration
Dergi Adı : Journal of Pedagogical Research
Cilt : 5
ISSN : 2602-3717
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Ortaokul Öğretmenlerinin Merhamet ve Zorbalık Kavramlarına İlişkin Algıları
Dergi Adı : Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt : 9
ISSN : 1309-8918
Yayın Tarihi : 2021
Makale Adı : Teacher Perceptions of a 21st Century Classroom
Dergi Adı : International Journal of Contemporary Educational Research
Cilt : 7
ISSN : 2148-3868
Yayın Tarihi : 2020
Makale Adı : Spiritual Leaders for Building Trust in the School Context
Dergi Adı : Eurasian Journal of Educational Research
Cilt : 86
ISSN : 1302-597X
Yayın Tarihi : 2020
Makale Adı : Artificial Intelligence in Education and Schools
Dergi Adı : Research on Education and Media
Cilt : 12
ISSN : 2037-0830
Yayın Tarihi : 2020
Makale Adı : Eğitim Örgütleri için Anlamlı İş Ölçeği
Dergi Adı : Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt : 39
ISSN : 1301-9058
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : Öğrenci Devamsızlığının Azaltılmasına Yönelik Uluslararası Stratejiler ve Uygulama Örnekleri
Dergi Adı : Milli Eğitim Dergisi
Cilt : 48
ISSN : 1302-5600
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : The Causal Effect of Spiritual Leadership on Organizational Health in Educational Organizations
Dergi Adı : International Online Journal of Educational Sciences
Cilt : 11
ISSN : 1309-2707
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutumların Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Revize Edilmiş Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutum Ölçeği
Dergi Adı : Sakarya University Journal of Education
Cilt : 9
ISSN : 2146-7455
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : Öğretmenlerin Anlam, Meslek Sürdürme, Stres ve Tükenmişlik Durumlarının Ruhsal Yaşamları Yönünden Değerlendirilmesi
Dergi Adı : Kastamonu Eğitim Dergisi
Cilt : 27
ISSN : 1300-8811
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : Öğretmenlerin Yaşam Anlamı, Psikolojik Sermaye ve Cinsiyetinin Psikolojik İyi Oluşlarına Etkisi
Dergi Adı : Cumhuriyet International Journal of Education
Cilt : 8
ISSN : 2147-1606
Yayın Tarihi : 2019
Makale Adı : Spirituality and Ethics: A Literature Review
Dergi Adı : Gaziantep University Journal of Social Sciences
Cilt : 17
ISSN : 1303-0094
Yayın Tarihi : 2018
Makale Adı : Okullarda İşyeri Ruhsallığı Gelişimi Üzerine bir İnceleme
Dergi Adı : Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt : 17
ISSN : 1304-0278
Yayın Tarihi : 2018
Makale Adı : An Analysis of Workplace Spirituality Debates
Dergi Adı : Universal Journal of Management
Cilt : 6
ISSN : 2331-9577
Yayın Tarihi : 2018
Makale Adı : Workplace Spirituality: Metaphors and Opinions of Teachers
Dergi Adı : European Journal of Education Studies
Cilt : 3
ISSN : 2501-1111
Yayın Tarihi : 2017
Makale Adı : Instructional leadership levels of school principals under the context of constructivist primary curriculum- quantitative results
Dergi Adı : European Online Journal of Natural and Social Sciences
Cilt : 3
ISSN : 1805-3602
Yayın Tarihi : 2014
Makale Adı : The Effect of Organizational Reputation On School’s Policy Encouraging Participation of Employees in Decision Making Process At School
Dergi Adı : Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences
Cilt : 2
ISSN : 2347-5374
Yayın Tarihi : 2014
Makale Adı : Öğretmen Adaylarının Bireysel Yenilikçilik Özellikleri ile Öğrenmeye İlişkin Tutum Düzeyleri
Dergi Adı : Milli Eğitim
Cilt : 43
ISSN : 1302-5600
Yayın Tarihi : 2014
Makale Adı : Öğretmenlerin alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine ilişkin bilme, uygulama ve eğitim ihtiyacı düzeyleri
Dergi Adı : Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Cilt : 9
ISSN : 1303-5134
Yayın Tarihi : 2012
Makale Adı : Okul Yöneticilerinin Rotasyonu Üzerine Nitel Bir İnceleme
Dergi Adı : İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt : 13
ISSN : 1300-2899
Yayın Tarihi : 2012
Makale Adı : Opinions of parents on their preschool children with gifted potential
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Self-learning in the digital age: insights from high SES primary school students in Türkiye and Azerbaijan
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Teaching Ethics in Teacher Education: ICT-Enhanced, Case-Based and Active Learning Approach with Continuous Formative Assessment
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : 21. Yüzyılda Eğitimle İlgili Yönelimler
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : The effects of internal migration on high school students: Teacher and student perceptions
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Sevgi ve Korku Denkleminde Başıboş Hayvanlar
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Exploration of ethics, good, and unethical acts
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Generative Artificial Intelligence: Risks and Benefits for Educational Institutions
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı :
Makale Adı : AHİLİK: EĞİTİM AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı :
Makale Adı : The Relationship between Teachers' Reasons for Whistleblowing, Organizational Cynicism and Identification: A Path Analysis Study.
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Metaverse in the context of education
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı : 3
Makale Adı : Eğitim Bağlamında Metaverse
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı : 12
Makale Adı : Teachers' Views on Leadership in the New Normal
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı : 5
Makale Adı : Öğretmen Mutluluğu: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı :
Makale Adı : OKUL YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Yenilikçi Öğrenme Ortamları
Yayın Tarihi : 2022
Atıf Sayısı :
Makale Adı : How do teachers perceive meaningful leadership? Overview of a qualitative exploration
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 11
Makale Adı : Yükseköğretimde Kalite Yönetimi: Harran Üniversitesi Örneği
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Ortaokul Öğretmenlerinin Merhamet ve Zorbalık Kavramlarına İlişkin Algıları
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Artificial intelligence in education and schools
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 32
Makale Adı : A validation of servant leadership scale on multinational sample
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 32
Makale Adı : Ethical leadership in educational organizations: A cross-cultural study
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 14
Makale Adı : GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN OKULA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Anlamlı Liderlik
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Spiritual leadership and organizational citizenship behavior: A meta-analysis
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 13
Makale Adı : Öğretmenlerin İş Tatmini ve Yaşam Doyumu Algıları Arasındaki İlişki
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Neuroleadership: A conceptual analysis and educational implications
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 16
Makale Adı : Öğretmenlerin İş Tatmini ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Okullarda Örgütsel Sinizm ile Örgütsel İkiyüzlülük Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : TECHNOLOGY LEADERSHIP IN TIMES OF CRISIS: COVID-19 AND SCHOOL CLOSURES
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Öğretmenlerin Anlamlı İş Algıları ile Karar Verme Stilleri Arasındaki İlişki
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Suriyeli Öğrencilerin Okula Yönelik Tutumları
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı :
Makale Adı : A psychometric evaluation of the Ethical Leadership Scale using Rasch analysis and confirmatory factor analysis
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Çocuklar İçin YAPAY ZEKA [Artificial Intelligence for Children]
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Spiritual leaders for building trust in the school context
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı : 16
Makale Adı : Anlamlı Liderlik: Lider Özellikleri
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Innovations in Educational Leadership and Continuous Teachers' Professional Development
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Eğitimde Ahlak ve Etik
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı : 4
Makale Adı : Yapay Zeka Kavramlarına Giriş
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Teacher perceptions of a 21st century classroom
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı : 46
Makale Adı : The Relationship between Spiritual Leadership and Organizational Citizenship Behavior
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı :
Makale Adı : The effect of teachers' meaning of life, psychological capital and gender on their psychological well-being
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 4
Makale Adı : Teachers’ life meaning, psychological capital and gender’s effect on their psychological well-being
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 8
Makale Adı : Öğretmenlerin yaşam anlamı, psikolojik sermaye ve cinsiyetinin psikolojik iyi oluşlarına etkisi
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 34
Makale Adı : ÖĞRENCİ DEVAMSIZLIĞININ AZALTILMASINA YÖNELİK ULUSLARARASI STRATEJİLER VE UYGULAMA ÖRNEKLERİ
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Eğitim örgütleri için anlamlı iş ölçeği
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 16
Makale Adı : Mülteci öğrencilere yönelik tutumların çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Revize edilmiş mülteci öğrencilere yönelik tutum ölçeği
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 10
Makale Adı : Öğretmenlerin anlam, meslek sürdürme, stres ve tükenmişlik durumlarının ruhsal yaşamları yönünden değerlendirilmesi
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı :
Makale Adı : The Causal Effect of Spiritual Leadership on Organizational Health in Educational Organizations.
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 9
Makale Adı : Evaluation of Teachers' Meaning, Job Continuity, Stress and Burnout Situations in terms of their Spiritual Lives
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Investigating attitudes towards refugee students based on several variables: revised version of refugee student attitude scale
Yayın Tarihi : 2019
Atıf Sayısı : 7
Makale Adı : Spirituality and Ethics: A Literature Review
Yayın Tarihi : 2018
Atıf Sayısı : 13
Makale Adı : An analysis of workplace spirituality debates
Yayın Tarihi : 2018
Atıf Sayısı : 20
Makale Adı : OKULLARDA İŞYERİ RUHSALLIĞI GELİŞİMİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yayın Tarihi : 2018
Atıf Sayısı : 6
Makale Adı : Eğitim kurumlarında işyeri ruhsallığının geliştirilmesine yönelik deneysel bir uygulama (Yayınlanmamış Doktora Tezi)
Yayın Tarihi : 2017
Atıf Sayısı : 5
Makale Adı : Eğitim kurumlarında işyeri ruhsallığının geliştirilmesine yönelik deneysel bir uygulama
Yayın Tarihi : 2017
Atıf Sayısı : 4
Makale Adı : An experimental implementation to develop workplace spirituality in educational organizations
Yayın Tarihi : 2017
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Workplace spirituality: metaphors and opinions of teachers
Yayın Tarihi : 2017
Atıf Sayısı : 8
Makale Adı : CONSTRUCTIVIST PROGRAMME LEADERSHIP
Yayın Tarihi : 2014
Atıf Sayısı :
Makale Adı : ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUM DÜZEYLERİ
Yayın Tarihi : 2014
Atıf Sayısı : 8
Makale Adı : The relationship between teacher candidates’ individual innovativeness and their learning attitudes
Yayın Tarihi : 2014
Atıf Sayısı : 9
Makale Adı : Instructional leadership levels of school principals under the context of constructivist primary curriculum-quantitative results
Yayın Tarihi : 2014
Atıf Sayısı : 2
Makale Adı : Yapılandırmacı ilköğretim programının uygulanması sürecinde ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik düzeyleri/Instructional leadership levels of primary school …
Yayın Tarihi : 2013
Atıf Sayısı : 4
Makale Adı : Yapılandırmacı ilköğretim programının uygulanması sürecinde ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik düzeyleri
Yayın Tarihi : 2013
Atıf Sayısı : 4
Makale Adı : The level of teachers’ knowing, application and training need on alternative assessment and evaluation techniques
Yayın Tarihi : 2012
Atıf Sayısı : 18
Makale Adı : Okul yöneticilerinin rotasyonu üzerine nitel bir inceleme
Yayın Tarihi : 2012
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Öğretmenlerin alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine ilişkin bilme, uygulama ve eğitim ihtiyacı düzeyleri
Yayın Tarihi : 2012
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Öğretmenlerin Bilgi Uçurma Nedenlerinin Örgütsel Sinizm Ve Özdeşleşme İle Olan İlişkisi: Bir Yol Analizi Çalışması
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı : 1
Makale Adı : Spirituality and Ethics: A Literature Review Ruhsallık ve Etik: Bir Alanyazın Taraması
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : OKUL YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME1
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : OKULLARDA İŞYERİ RUHSALLIĞI GELİŞİMİ ÜZERİNE BİR İNCELEME1
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : IBN HALDUN UNIVERSITY PRESS
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : A Discussion of Servant and Ethical Leadership Styles
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : OKUL LİDERLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : OKUL YÖNETİCİLERİNİN HİZMETKÂR LİDERLİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı : 3*
Makale Adı : Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutumların Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Revize Edilmiş Mülteci Öğrencilere Yönelik
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Secondary School Teachers' Perceptions for the Concepts of Compassion and Bullying
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Makale Adı : Yükseköğretim Kurumlarında Öğrenme ve Öğretme Merkezleri
Yayın Tarihi : 0
Atıf Sayısı :
Yıl - Makale Sayısı Grafiği
Toplam Makale Sayısı (WOS) : 10
Makale Adı : Exploration of ethics, good, and unethical acts
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı : 1
Yayın Yeri : INTERNATIONAL JOURNAL OF ETHICS EDUCATIONarrow_drop_down
Makale Adı : Teaching Ethics in Teacher Education: ICT-Enhanced, Case-Based and Active Learning Approach with Continuous Formative Assessment
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı : 0
Yayın Yeri : JOURNAL OF ACADEMIC ETHICSarrow_drop_down
Makale Adı : Self-learning in the digital age: insights from high SES primary school students in Türkiye and Azerbaijan
Yayın Tarihi : 2024
Atıf Sayısı : 0
Yayın Yeri : EDUCATION 3-13arrow_drop_down
Makale Adı : The effects of internal migration on high school students: Teacher and student perceptions
Yayın Tarihi : 2023
Atıf Sayısı : 0
Yayın Yeri : INTERCULTURAL EDUCATIONarrow_drop_down
Makale Adı : A Validation of Servant Leadership Scale on Multinational Sample
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 9
Yayın Yeri : PSYCHOLOGICAL REPORTS
Makale Adı : Ethical leadership in educational organizations: A cross-cultural study
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 3
Yayın Yeri : TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
Makale Adı : Spiritual Leadership and Organizational Citizenship Behavior: A Meta-Analysis
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 3
Yayın Yeri : SAGE OPEN
Makale Adı : Neuroleadership: A Conceptual Analysis and Educational Implications
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 3
Yayın Yeri : INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY
Makale Adı : A psychometric evaluation of the Ethical Leadership Scale using Rasch analysis and confirmatory factor analysis
Yayın Tarihi : 2021
Atıf Sayısı : 0
Yayın Yeri : JOURNAL OF GENERAL PSYCHOLOGY
Makale Adı : Spiritual Leaders for Building Trust in the School Context
Yayın Tarihi : 2020
Atıf Sayısı : 3
Yayın Yeri : EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
Bildiri Adı : A Proposed Model of An Innovative Social Transcript at Higher Education Level
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : ARKAN ATİLLA,AKGÜN ÖZCAN ERKAN,BULUT MEHMET AKIN,GÖÇEN AHMET,KAYA NUREVŞAH
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Sosyal transkript,mikrokrediler
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 25.04.2024
Etkinlik Bitiş Tarihi :26.04.2024
Basım Tarihi :18.04.2024
Bildiri Adı : ŞÜZMER modeli’nin üstün yetenek potansiyelli çocukların çeşitli gelişim alanlarına etkisi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : Sağır Tuba, Aydemir Fatih, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 02.11.2023
Etkinlik Bitiş Tarihi :03.11.2023
Basım Tarihi :03.11.2023
Bildiri Adı : Okul Liderliği ile Öğretim Uygulamalarında Değişim Arasındaki İlişkide, Yöneticiye Güven, Öğretmen Profesyonelliği ve Psikolojik Güçlendirmenin Aracılık Rolü
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : YALÇIN MEHMET TUFAN, ATASOY RAMAZAN, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 03.05.2023
Etkinlik Bitiş Tarihi :07.05.2023
Basım Tarihi :19.07.2023
Bildiri Adı : Eğitimde Değişim Örneği: Annemle Okuldayız Projesi
Bildiri Türü : Tam metin bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : Kayhan Fatma Zehra, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 08.07.2023
Etkinlik Bitiş Tarihi :09.07.2023
Basım Tarihi :09.07.2023
Bildiri Adı : Artificial Intelligence Supported Learning Model
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : SARGIN ABDURRAHİM, ÇETİN HALİL İBRAHİM, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 22.02.2021
Etkinlik Bitiş Tarihi :25.02.2021
Basım Tarihi :25.02.2021
Bildiri Adı : Çocuklara Dönük Yapay Zekâ Eğitiminde Uygulamalar ve Stratejiler
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : ÖZÇİFT AKIN, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 10.12.2020
Etkinlik Bitiş Tarihi :11.12.2020
Basım Tarihi :06.12.2020
Bildiri Adı : The Relationship between Spiritual Leadership and Organizational Citizenship Behavior
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET, KAYA AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 24.06.2020
Etkinlik Bitiş Tarihi :26.06.2020
Basım Tarihi :21.06.2020
Bildiri Adı : Anlamlı Liderlik: Lider Özellikleri
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 24.06.2020
Etkinlik Bitiş Tarihi :26.06.2020
Basım Tarihi :20.06.2020
Bildiri Adı : Secondary School Teachers' Perceptions for the Concepts of Compassion and Bullying
Bildiri Türü : Tam metin bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : AYDEMİR FATİH, GÖÇEN AHMET, YILDIRIM İBRAHİM
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 06.12.2019
Etkinlik Bitiş Tarihi :08.12.2019
Basım Tarihi :08.12.2019
Bildiri Adı : Okul Yöneticilerinin Hizmetkar Liderlik Davranışlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Bildiri Türü : Tam metin bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET,KAYA AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 01.11.2019
Etkinlik Bitiş Tarihi :03.11.2019
Basım Tarihi :01.12.2019
Bildiri Adı : Okul Liderlerinin Paylaşılan Liderlik Davranışlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Bildiri Türü : Tam metin bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET,GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 22.11.2019
Etkinlik Bitiş Tarihi :24.11.2019
Basım Tarihi :28.11.2019
Bildiri Adı : Öğretmenlerin Anlamlı İş Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : TERZİ RAGIP,GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 19.06.2019
Etkinlik Bitiş Tarihi :22.06.2019
Basım Tarihi :31.10.2019
Bildiri Adı : Okullarda Kadın Yöneticiler: Zorluklar, Fırsatlar ve Çözümler
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : MÜJDECİ NİLGÜN, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 25.04.2019
Etkinlik Bitiş Tarihi :28.04.2019
Basım Tarihi :21.04.2019
Bildiri Adı : Geçici Eğitim Merkezlerinde (GEM) Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, TEZCAN AHAT, TERZİ RAGIP, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 04.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :06.05.2018
Basım Tarihi :15.05.2018
Bildiri Adı : Ruhsal Liderlik ile Örgütsel Güven Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : TERZİ RAGIP, GÖÇEN AHMET, KAYA AHMET, TEZCAN AHAT
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 04.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :06.05.2018
Basım Tarihi :15.05.2018
Bildiri Adı : Ruhsal Liderlik ile Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : TERZİ RAGIP, GÖÇEN AHMET, KAYA AHMET, TEZCAN AHAT
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 04.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :06.05.2018
Basım Tarihi :15.05.2018
Bildiri Adı : Geçici Eğitim Merkezlerinde (GEM) Görev Yapan Türkçe Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, TEZCAN AHAT, TERZİ RAGIP, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 04.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :06.05.2018
Basım Tarihi :15.05.2018
Bildiri Adı : Akademisyenlerin Akademik Teşvik Ödeneğine İlişkin Etik Dışı Davranışları Hakkındaki Görüşleri
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET, TEZCAN AHAT, TERZİ RAGIP
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 09.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :11.05.2018
Basım Tarihi :06.05.2018
Bildiri Adı : Spirituality and Ethics
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : ÖZKAN HABİB, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 09.05.2018
Etkinlik Bitiş Tarihi :11.05.2018
Basım Tarihi :06.05.2018
Bildiri Adı : Okul Performans Kriterlerinin Belirlenmesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : ATLI HALİL, GÖÇEN AHMET, ERCAN MEHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 18.09.2017
Etkinlik Bitiş Tarihi :24.09.2017
Basım Tarihi :24.09.2017
Bildiri Adı : An Analysis of Workplace Spirituality Debates
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET, ÖZKAN HABİB
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 12.09.2017
Etkinlik Bitiş Tarihi :14.09.2017
Basım Tarihi :10.09.2017
Bildiri Adı : Küçük Ülkelerden Büyük Dersler
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : YAŞAR MEHMET, GÖÇEN AHMET, AK ÖMER FARUK, KARACAN EMİNE BERK
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 07.05.2015
Etkinlik Bitiş Tarihi :09.05.2015
Basım Tarihi :03.05.2015
Bildiri Adı : Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Yöneticilerin Hizmetkâr Liderlik Davranışlarının Etkisi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, YILDIRIM MUHAMET CEVAT, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 07.05.2015
Etkinlik Bitiş Tarihi :09.05.2015
Basım Tarihi :03.05.2015
Bildiri Adı : Kültür Dersi Öğretmenlerinin Meslek Lisesi Müdürlük Süreci: Bir Örnek Olay İncelemesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : SUMMAK ELÇİN GÖNEN, KARACAN EMİNE BERK, EDİZER ERAY, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 07.05.2015
Etkinlik Bitiş Tarihi :09.05.2015
Basım Tarihi :03.05.2015
Bildiri Adı : Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Denetimine İlişkin Öğrenci Velilerinin Görüşleri ve Beklentileri
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : Ak Ömer Faruk, GÖÇEN AHMET, Karabay Ömer
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 11.09.2014
Etkinlik Bitiş Tarihi :13.09.2014
Basım Tarihi :11.09.2014
Bildiri Adı : Okul Kültüründe Güç Mesafesi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET, AK ÖMER FARUK
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 08.05.2014
Etkinlik Bitiş Tarihi :10.05.2014
Basım Tarihi :05.05.2014
Bildiri Adı : Okul Yöneticilerinin Atama-Görevlendirilme Usulüne İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET, AK ÖMER FARUK
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 08.05.2014
Etkinlik Bitiş Tarihi :10.05.2014
Basım Tarihi :05.05.2014
Bildiri Adı : Ortaöğretimde Görev Yapan Öğretmenlerin Psikolojik Sermayelerinin İncelenmesi Şanlıurfa Örneği
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, BALAY REFİK, DEMİRCİ ZEYNEP, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 22.11.2013
Etkinlik Bitiş Tarihi :24.11.2013
Basım Tarihi :24.11.2013
Bildiri Adı : The Effect of Teacher Candidates' Individual Innovativeness on Their Learning Attitudes
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : BALAY REFİK, ADIGÜZEL ABDULLAH, KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 22.11.2013
Etkinlik Bitiş Tarihi :24.11.2013
Basım Tarihi :24.11.2013
Bildiri Adı : Yapılandırmacı İlköğretim Programlarının Uygulanması Sürecinde İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Düzeyleri
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 03.10.2013
Etkinlik Bitiş Tarihi :05.10.2013
Basım Tarihi :05.10.2013
Bildiri Adı : Constructivist program leadership and guidance levels of school principals
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 19.06.2013
Etkinlik Bitiş Tarihi :21.06.2013
Basım Tarihi :21.06.2013
Bildiri Adı : Öğretmenlerin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerine İlişkin Bilme, Uygulama ve Eğitim İhtiyacı Düzeyleri (Hakkari İli Örneği)
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : KAYA AHMET, BALAY REFİK, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 24.05.2012
Etkinlik Bitiş Tarihi :26.05.2012
Basım Tarihi :26.05.2012
Bildiri Adı : Eğitimde Astrofizik ve Yapay Zeka
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : GÖÇEN AHMET, SARGIN ABDURRAHİM, ÇETİN HALİL İBRAHİM, BAŞKURT BEKİR, ÖNCÜL VEYSEL, KARYAĞDI AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 01.04.2021
Etkinlik Bitiş Tarihi :04.04.2021
Basım Tarihi :
Bildiri Adı :
Bildiri Türü :
Bildiri Sunum Türü :
Yazar Bilgisi :
Alan Bilgisi :
Etkinlik Başlangıç Tarihi :
Etkinlik Bitiş Tarihi :
Basım Tarihi :
Bildiri Adı : Çocuklar İçin Yapay Zekâ Eğitimi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : ÖZÇİFT AKIN, GÖÇEN AHMET, TERZİ RAGIP, SARGIN ABDURRAHİM, ÇETİN HALİL İBRAHİM
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 01.04.2021
Etkinlik Bitiş Tarihi :04.04.2021
Basım Tarihi :
Bildiri Adı : ŞÜZMER Modeli’nin Üstün Yetenek Potansiyelli Çocuklarin Çeşitli Gelişim Alanlarina Etkisi
Bildiri Türü : Özet bildiri
Bildiri Sunum Türü :Sözlü Sunum
Yazar Bilgisi : AYDEMİR FATİH, SAĞIR TUBA, DERELİ FATİH, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Okul Öncesi Eğitimi>Okul Öncesi Eğitimi
Etkinlik Başlangıç Tarihi : 02.11.2023
Etkinlik Bitiş Tarihi :04.11.2023
Basım Tarihi :
Bildiri Adı :
Bildiri Türü :
Bildiri Sunum Türü :
Yazar Bilgisi :
Alan Bilgisi :
Etkinlik Başlangıç Tarihi :
Etkinlik Bitiş Tarihi :
Basım Tarihi :
Ulusal - Uluslararası Grafiği
Toplam Kitap Sayısı : 19
Kitap Adı : Bütüncül Açıdan Okul Güvenliği
Yazar Adı : Akan Baghirli Sevda Nur, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Eğiten Kitapevi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-6480-40-7
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Eğitime Giriş
Yazar Adı : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Nobel Yayınevi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :9786253970314
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Eğitime Giriş
Yazar Adı : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Nobel Yayınevi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :000000000000000
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Bütüncül Açıdan Okul Güvenliği
Yazar Adı : Akan Baghirli Sevda Nur,GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Eğiten Kitapevi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :9786256480407
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Eğitime Giriş
Yazar Adı : KAYA AHMET, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Nobel Yayınevi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-397-031-4
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, Asan Rabia
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : İber Yayınevi
Yayın Dili :İngilizce
ISBN :978-625-8297-000000
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, Asan Rabia
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : İbn Haldun Yayınevi
Yayın Dili :İngilizce
ISBN :978-625-6491-64-9
Basım Türü :Basılı
YIL :2023
Kitap Adı : Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar
Yazar Adı : Sav Zeynep, GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Eğiten Kitap
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-8297-16-4
Basım Türü :Basılı
YIL :2022
Kitap Adı : Psiko-Sosyal Yönleriyle Yönetim
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, ÖZKAN HABİB
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Pegem Akademi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-8044-18-8
Basım Türü :Basılı
YIL :2021
Kitap Adı : Society in the covid-19 pandemic: inequalities, challenges, and opportunities
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : PEGEM AKADEMİ
Yayın Dili :İngilizce
ISBN :978-625-7676-88-5
Basım Türü :Basılı
YIL :2021
Kitap Adı : Çocuklar için Yapay Zeka (İkinci Kitap)
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, SARGIN ABDURRAHİM, ÇETİN HALİL İBRAHİM
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Urfa STEM ve Bilim Merkezi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-605-06822-4-3
Basım Türü :Basılı
YIL :2021
Kitap Adı : Eğitimde Yeni Normal: Liderlik Yaklaşımları
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, SÖYLEMEZ AYDIN, Söylemez Büşra
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Nobel Akademik Yayıncılık
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-7589-46-8
Basım Türü :Basılı
YIL :2021
Kitap Adı : Innovations in Educational Leadership and Continuous Teachers’ Professional Development
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : CSMFL Publications
Yayın Dili :İngilizce
ISBN :978-81-948483-2-5
Basım Türü :Basılı+Elektronik
YIL :2020
Kitap Adı : Yapay Zeka Kavramlarına Giriş
Yazar Adı : ÖZÇİFT AKIN, ÇELİKTEN AZER, AKARSU KAMİL
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Gece Kitaplığı
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-7716-09-3
Basım Türü :Basılı
YIL :2020
Kitap Adı : Yenilikçi Öğrenme Ortamında Teknopedagojik Öğrenme
Yazar Adı : Aydemir Fatih,GÖÇEN AHMET,Saralar Aras İpek,Demir Mahmut,Buğra Başar Hüseyin,Binici Ebru,Uzun Mahmut,Genç Mehtap,Kantar Nihal
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Nobel Akademik Yayıncılık
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-625-7296-32-8
Basım Türü :Basılı
YIL :2020
Kitap Adı : Çocuklar için Yapay Zeka (Birinci Kitap)
Yazar Adı : SARGIN ABDURRAHIM,GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Urfa STEM ve Bilim Merkezi
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-605-06822-0-5
Basım Türü :Basılı
YIL :2020
Kitap Adı : Eğitimde Ahlak ve Etik
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET,ÖZKAN HABİB
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : PEGEM AKADEMİ
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-605-241-620-4
Basım Türü :Basılı
YIL :2019
Kitap Adı : Drama For All: A Guide for Teachers and Students
Yazar Adı : GÖÇEN AHMET, KAYA AHMET, DOĞAN Zübeyir Gökhan, SARITOPRAK Sinan, SOTCAN Theodora, ROTARU Ana-Maria, BIBIRE Mihaela, BUSUIOC Adriana Cristina, PALYOV Pálné, FODOR Éva
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Form Baskı Teknolojileri
Yayın Dili :Türkçe
ISBN :978-605-83424-0-8
Basım Türü :Basılı
YIL :2016
Kitap Adı : Multidisciplinary Perspectives on Education
Yazar Adı : KAYA AHMET,GÖÇEN AHMET
Alan Bilgisi :Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Yayın Evi : Cambridge Scholars Publishing
Yayın Dili :İngilizce
ISBN :1-4438-6009-3
Basım Türü :Basılı
YIL :2014
Proje&Patent&Tasarım
Kapsam Adı - Proje Sayısı Grafiği
Proje Türü - Proje Sayısı Grafiği
Proje Durumu - Proje Sayısı Grafiği
Proje Yılı - Proje Sayısı Grafiği
Toplam Proje Sayısı (YOKSIS) : 41
Proje Adı: Yönetici ve Öğretmen Mükemmeliyet Merkezi
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Yönetici ve Öğretmen Mükemmeliyet Merkezi kurulumu ve eğitimleri düzenlenmektedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2023-11-01 00:54:03
Proje Adı: Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Afet Temelli Okul Dışı Öğrenme Deneyimleri
Bitiş Tarihi : 07.07.2023
Proje Konusu : Bu projenin amacı , öğretmen eğitimi alanında lisansüstü eğitim almakta olan genç araştırmacılara (katılımcı gençler) afet eğitimi verilmesinin yanı sıra afet eğitimi bağlamında disiplinlerarası bir anlayışla okul dışı (informal ve non-formal) öğrenme etkinlikleri tasarlama ve uygulama becerileri kazandırmaktır.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-07-11 20:14:23
Proje Adı: TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı - Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Afet Temelli Okul Dışı Öğrenme Deneyimleri
Bitiş Tarihi : 07.07.2023
Proje Konusu : Lisansüstü öğrencilerine yönelik tasarlanan bu projede lisans üstü öğrencilerinin afet temelli okul dışı öğrenme deneyimlerini kazanmaları amacıyla birbirinden farklı alanlarda eğitimler verilmiştir.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2024-07-07 13:58:20
Proje Adı: Genç STEM İyilik Elçileri
Bitiş Tarihi : 31.10.2023
Proje Konusu : Deprem bölgesinde Afet bilinci, robotik kodlama, psikososyal destek çalışmaları kapsamında eğitimler vermek.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2024-04-15 17:14:00
Proje Adı: Güneydoğu Bölgesinde Afetlerden Etkilenen Topluluklara Yönelik Acil Yardım Projesi
Bitiş Tarihi : 31.08.2023
Proje Konusu : Deprem Bölgesindeki Acil İhtiyaçların Belirlenmesi, İhtiyaçlar Doğrultusunda Raporların Hazırlanması, Belirlenen İhtiyaçların Dağıtılması
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2024-04-15 17:09:56
Proje Adı: GÜNEYDOĞU BÖLGESİNDE AFETLERDEN ETKİLENEN TOPLULUKLARA YÖNELİK ACİL YARDIM PROJESİ
Bitiş Tarihi : 31.08.2023
Proje Konusu : DEPREM BÖLGESİNDEKİ ACİL İHTİYAÇLARIN BELİRLENMESİ, İHTİYAÇLAR DOĞRULTUSUNDA RAPORLARIN HAZIRLANMASI, BELİRLENEN İHTİYAÇLARIN DAĞITILMASI
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-16 11:52:10
Proje Adı: Eğitim Bilimlerinde Bilimsel Araştırma ve Veri Analiz Yöntemleri & Yazılımları: Kuramsal & Uygulamalı Çalışmalar
Bitiş Tarihi : 05.02.2023
Proje Konusu : Eğitim Bilimlerinde Bilimsel Araştırma ve Veri Analiz Yöntemleri & Yazılımları: Kuramsal & Uygulamalı Çalışmalar adlı TÜBİTAK projesi kapsamında MUHAMMET BAŞ yürütücülüğünde Eğitmen:CELALETTİN KORKMAZ, Eğitmen:AHMET BOZAK, Eğitmen:OKAN SARIGÖZ, Eğitmen:CELAL SABANCI, Eğitmen:FATİH BALAMAN, Eğitmen:HABİB ÖZKAN, Eğitmen:MAHMUT OĞUZ KUTLU, Eğitmen:HACI İSMAİL ARSLANTAŞ, Eğitmen:CELAL TEYYAR UĞURLU, Eğitmen: AHMET GÖÇEN, Eğitmen: RAGIP TERZİ, Eğitmen: RASİM TÖSTEN, Eğitmen:SERKAN DİNÇER, Eğitmen:MEHMET BAŞARAN, Eğitmen:TUBA YAVAŞ görev aldı.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-11-05 20:29:44
Proje Adı: Opinion Independence In The Digital World
Bitiş Tarihi : 31.08.2023
Proje Konusu : Ulusal Ajans destekli AB Projesi kapsamında influencer eğitim programı hazırlanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Konseyi
Güncelleme Tarihi : 2024-01-10 04:04:08
Proje Adı: STEMBÜS İLE SÜRDÜRÜLEBİLİR GELECEĞE ULAŞIYORUZ
Bitiş Tarihi : 01.06.2023
Proje Konusu : GAP İdaresi Başkanlığı destekli projemiz kapsamında Şanlıurfa il merkez ve ilçelerinde yer alan köy okullarına gidilerek öğrencilerle STEM etkinliği gerçekleştirilecektir. Öğrenci kitlesi 7-14 yaş olarak belirlenmiş olup genellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerine STEM etkinlikleri ve girişimcilik eğitimleri gerçekleştirilecektir. Proje kapsamında haftada 2 köy okulu ziyaret edilerek proje sürecinde 48 köy okulundan 960 öğrenciye de ulaşılması hedeflenmektedir. Projede ayrıca farklı akademik disiplenlerden hocaların katkılarıyla geliştirilen etkin girişimcilik, sürdürebilirlik ve 21.yy. gençliği eğitimleri de verilecektir. Proje kapsamında Mustafa Taşıyan yürütücülüğünde Ahmet GÖÇEN 'in kırsal çevre STEM eğitim etkinlik programları uygulanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-10 03:46:52
Proje Adı: Eyyübiye STEM
Bitiş Tarihi : 14.06.2023
Proje Konusu : "Şanlıurfa Göçmen Bilgilendirme ve Koordinasyon Merkezinde Yenilikçi Faaliyetlerin Yaygınlaştırılması" projesi kapsamında kurulan atölyelerimizin devam projesi olan bu çalışmada yıl boyunca farklı yaş gruplarına BM IOM desteğiyle STEM eğitimleri verilmiştir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar
Güncelleme Tarihi : 2024-01-10 03:54:41
Proje Adı: GAP Yeşil İnovasyon 2021
Bitiş Tarihi : 21.09.2022
Proje Konusu : Yenilenebilir-dönüştürülebilir enerji ve enerji verimliliği için kurumsal kapasite geliştirme bileşeni altındaki önemli bir faaliyet halkın ve özelde öğrencilerin konu hakkında bilinçlerinin arttırılmasıdır. Bu eksende geliştirilen “GAP Yeşil İnovasyon 2021” projesinin amacı “Yenilenebilir-Dönüştürülebilir Enerji ve Enerji Verimliliği” alanında illerden ortaokul, lise ve üniversite öğrencilerinin proje geliştirme kültürü, çevre bilinci, inovasyon yeteneklerini güçlendirmek ve artırmaktır. Harran Üniversitesi 2022 yılı içinde GAP Yeşil İnovasyon Yarışmasının yürütücülüğünü Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü başta olmak üzere kamu kurumları ortaklığında gerçekleştirecek ve bölgesel anlamda Teknofest tarzında çalışmaları organize edecektir. Proje hakkında detaylı bilgi yakında http://www.gapgreen.org/ ve www.harusem.harran.edu.tr adresi üzerinden yayınlanacaktır. Projedeki yarışmaların 2022 Mayıs içinde tamamlanması planlanmaktadır.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-16 09:40:03
Proje Adı: Rollout of Innovative Activities to the Şanliurfa Migrant Information and Coordination Centre
Bitiş Tarihi : 01.03.2022
Proje Konusu : Birleşmiş Milletler IOM destekli projemizin amacı “Eğitim Çağındaki Türk ve Suriyeli Çocukların/Gençlerin kişisel, sosyal ve kariyer gelişimlerini yenilikçi eğitim yaklaşımları ile desteklemek ve girişimcilik potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmaktır”. Bu genel amaç doğrultusunda projemiz, Şanlıurfa ilinde ekonomik ve akademik olarak dezavantajlı konumda bulunan Türk ve mülteci öğrencilerin STEM modeli (Kodlama, Basit Makineler gibi teknolojiye dayalı eğitimler) ile akademik, sosyal ve mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Proje yürütücüsü Doç. Dr. Ahmet Göçen ve HARÜSEM ekibiyle yürütülen proje sonucunda tüm başarılı öğrencilere tablet dağıtılmıştır.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-20 02:05:22
Proje Adı: Şanlıurfa Üstün Zekâlılar ve Yetenekliler Eğitim Merkezi Projesi
Bitiş Tarihi : 19.10.2022
Proje Konusu : Üstün yetenekli insan kaynağı bir medeniyetin en değerli doğal kaynaklarından birisidir. Üstün yetenekli çocuklar yetenekleri doğrultusunda kendi ürünlerini ve yaratıcılıklarını ortaya koyarlar. Bu çocukların ihtiyaçlarını karşılamak ve gereksinim duydukları eğitimi vermek, bu çocuklara yönelik uygun öğrenme ortamları oluşturmak ve özgün program içerikleri sunmak, eğitimde fırsat eşitliğine dayanan bir gerekliliktir. Ülkemizde üstün zekâlılara hizmet veren MEB’e bağlı Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) yönergesi incelendiğinde “Merkezlerde okul öncesi eğitim birimi, okul öncesi eğitim çağındaki özel yetenekli öğrencilerin fiziksel ve psikolojik açıdan gelişmesine katkı sağlayan, bilimsel etkinliklerle çocuğa yaklaşan birimdir” ifadesi yer almaktadır (MEB, 2016). Bu yönetmelik maddesine rağmen BİLSEM’lerde okul öncesi eğitim biriminde aktif olarak üstün yetenekli eğitim hizmeti verilmemektedir. Bu açıdan okul öncesi eğitimde önemli bir pilot çalışmanın yapılması üstün zekalılar ve yetenekliler için önemli olduğu söylenebilir. Çalışma kapsamında SOGEP fonu kapsamında Şanlıurfa'da Üstün Zekâlılar ve Yetenekliler Eğitim Merkezi kurulmuştur. Projenin yürütücülüğü Doç.Dr. Ahmet Göçen tarafından yapılmakta olup alan uzmanlarının desteğiyle eğitim merkezi sürdürülmektedir.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-09 03:33:53
Proje Adı: Harran'da Bilim Küllerinden Doğuyor Bilim Şenliği
Bitiş Tarihi : 17.11.2021
Proje Konusu : Bilim etkinlikleri düzenlenecek 4007 projesi
Proje Konum : Danışman
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2022-01-04 00:51:13
Proje Adı: An Analysis of Barriers to the Education of Refugee Children in the Districts and Rural Areas of Şanlıurfa Province
Bitiş Tarihi : 17.10.2021
Proje Konusu : Concern Worldwide ve HARÜSEM ortaklığında mülteci öğrencilerin okul eğitimine entegrasyonu ve eğitimde politika analizine yönelik projemiz başladı. Harran Üniversitesi'nden uzmanların yer alacağı projede okula devam sorunu yaşayan mülteci öğrencilere yönelik sorun analizleri ve çözüm önerileri yer alacak. Çalışma sonunda bölgemizde yaşayan mülteci öğrencilerin okula tam entegrasyonu için eylem planı oluşturulması hedeflenmektedir. Ayrıca okul dışında kalmış mülteci öğrenciler için okula dönüş çalışmaları yapılmıştır. Araştırma raporu 2022 yılı içinde yayınlanacaktır. Proje kapsamında araştırmacılar olarak Prof. Dr. Şevket Ökten, Doç. Dr. Sedat Şen, Dr. Öğr. Üyesi Hakan Gülerce, Dr. Öğr. Üyesi Hatice Şahin ve HARÜSEM Müdürü Doç. Dr. Ahmet Göçen görev almaktadır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-07-11 22:33:25
Proje Adı: Girls in Action: Covid Response Team
Bitiş Tarihi : 01.10.2021
Proje Konusu : Harran Üniversitesi Koordinatörlüğünde gerçekleştirilecek olan projede özellikle dezavantajlı okullarda kız öğrencilere yönelik olarak salgından korunma ve insan sağlığına dikkat çekme adına farkındalık çalışmaları yapılacaktır. Proje kapsamında kız öğrencilerden oluşacak Covid Müdahale Ekibi kurulacak ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullardan ilgili öğretmenlere HARÜSEM onaylı salgından korunma (covid müdahale) eğitimleri verilecektir. Avusturalya Büyükelçiliği destekli bu proje kapsamında hedef okullarda kütüphaneler ve hijyen istasyonları kurulacak. Seçilen okullarımıza hijyen ve temizlik malzemesi dağıtımı gerçekleştirilecektir. Ayrıca kitap yarışmaları sonucunda öğrencilere hediyeler dağıtılacaktır. Çalışma üniversite kulüpleri aktif rol olacak ve ayrıca öğrenci gelişimlerini izlemek üzere bilimsel çalışmalar yürütülecektir.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-11 00:37:18
Proje Adı: Dezavantajlı Bölgelerdeki Öğretmenlerin Teknopedagojik Becerilerini Artırma
Bitiş Tarihi : 14.12.2021
Proje Konusu : Projemizin amacı pandemi sürecinde yaşanan online öğretim sorunlarına karşı öğretmenlerin online öğretim araçlarını etkili kullanmalarına ve tekno-pedagojik becerilerini artırmaya yönelik bir eğitim platformu oluşturmaktır. Bu çerçevede online sınıf yönetim becerileri, teknoloji liderliği ve eğitimde teknoloji kullanımına yönelik online araçların, içeriklerin tanıtımı yapılacaktır. Projede temel olarak yeni normalde eğitimin nasıl olması gerektiğine odaklanır şekilde Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi önderliğinde öğretmenlere eğitici eğitimi verilecektir. Kurulan bilkampus.com platformu için yürütücü Dr. Ahmet GÖÇEN tarafından tasarlanan içeriklerin yüklenmesi tamamlanmış, sistem proje bitimi sonrasında da herkese hizmet etmeye devam etmektedir.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:04:30
Proje Adı: Astrophysics and Artificial Intelligence in Education (A2 in Education)
Bitiş Tarihi : 30.07.2021
Proje Konusu : Harran Üniversitesi, Rochester Institute of Technology (ABD), Buck Artificial Intelligence Systems Inc. (Silicon Valley, ABD), Global Al HUB, Al Business School (Switzerland), Genç STEM ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Urfa STEM ortaklığında “Eğitimde Yapay Zeka ve Astrofizik” (A2 in Education) projesi 2020 Nisan ayı itibariyle kabul edilmiştir. Yapay Zeka ve Astrofizik odaklı projede toplam 560 öğretmen adayına ve öğretmene Rochester Institute of Technology (ABD) ve Harran Üniversitesi araştırmacıları tarafından verilecek eğitimler ile öğretmen yetiştirme alanında yapay zeka ve astrofizik eğitimi konusunda teknik altyapı oluşturulması hedeflenmiştir. Projede yapay zekanın temelini oluşturan bilgi işlemsel düşünme becerilerini artırmak adına öğretmen ve öğrencilerin kullanımına yönelik 2 adet donanımlı Yapay Zeka ve Astrofizik atölyesi de kurulacaktır. Projede teknik yazılım eğitimleri dışında Harran Üniversitesi öncülüğünde girişimcilik eğitimleri de verilecektir. Ahmet Göçen bu proje ile diğer eğitimde yapay zeka projeleri kapsamında birçok etkinlik kitabı hazırlamıştır. Dr. Ahmet Göçen has co-authored several books on AI for kids: https://urfastem.gov.tr/kitaplarimiz
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:08:21
Proje Adı: Şanlıurfa Bilim Şenliği
Bitiş Tarihi : 07.11.2021
Proje Konusu :
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2022-01-04 00:57:38
Proje Adı: STEM Akademi ve Kariyer Merkezleri
Bitiş Tarihi : 12.12.2021
Proje Konusu : Projenin amacı Şanlıurfa'nın tüm ilçelerinde STEM atölyeleri kurmak, eğitim programlarını koordine etmek ve öğretmenlere STEM ve Kariyer Danışmanlığı eğitimi vermektir. Öğretmenlerin liderlik ve kariyer danışmanlığı konularında eğitim alacağı projede ikinci amaç öğretmenler desteğiyle geleceğin önemli iş kollarına rehberlik etmek ve bunu öğrencilere aktarmaktır. Karacadağ Kalkınma Ajansı Sosyal Destek Programı kapsamında desteklenen Şanlıurfa Valiliği koordinesinde Harran Üniversitesi ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ortaklığında hayata geçirilen toplam 4.5 milyon TL bütçeli STEM Akademisi ve Kariyer Merkezleri Projesi ile 11 ilçeye STEM merkezi kurulum yapıldı. Doç. Dr. Ahmet Göçen ve HARÜSEM ekibi ilk eğitici eğitimlerini vermiş ve tüm merkezlerin eğitim programlarının koordinasyonu proje süresince sağlanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-20 02:06:34
Proje Adı: Harran Üniversitesi Uyum Programı ve Yeni Öğrencilerin Üniversiteyi Tercih Sebeplerinin Analizi
Bitiş Tarihi : 29.10.2020
Proje Konusu : Harran Üniversitesi Uyum Programı ve Yeni Öğrencilerin Üniversiteyi Tercih Sebeplerinin Analizi adlı çalışma kapsamında 5 günlük oryantasyon programı ve etkinlik değerlendirme çalışmaları yapıldı. 2 bursiyer de projede görev aldı.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : ARAŞTIRMA PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-04-04 23:37:24
Proje Adı: Geleceğin Sınıfları ve Yenilikçi Öğrenme Alanları
Bitiş Tarihi : 15.09.2020
Proje Konusu : Consortium schools consists of 3 transport center schools in Şanlıurfa and each school has approximately 150-400 students. Each school serves small student groups from 5 - 8 villages. Despite the fact that our schools have a dynamic structure and young teachers in general, new graduates and young teachers cannot develop a regular methodology in the classroom environment which cause problems in education and training. Our teachers want to apply what they learned in their university years, but they say that they lack in experience in implementing a curriculum suitable for the student's level in accordance with the technology. Our school administrators and teachers who want to develop a project related to this problem have come together in the Future Classroom Lab (FCL) introduction training at the Şanlıurfa Provincial Directorate of National Education YASEM (Teacher Training Center) and decided to collaborate on "future class models and innovative learning areas". Future Classroom Lab (FCL) is a project implemented by the European Schoolnet supported by 30 countries in Brussels. This model is based on 21st-century skills; production-oriented training is given, courses in this class aiming to rearrange traditional classrooms and other learning areas are shaped according to active learning methods. At the end of the FCL training, teachers will demonstrate more effective teaching and management skills, aiming to change the classroom's physical climate and teach ways to solve the main problems experienced by schools in this project. Dr. Ahmet Göçen wrote the project when he was an FCL member in the Ministry of Education.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-04-03 03:59:32
Proje Adı: Sharing Professional Learning in an Education Centre Environment
Bitiş Tarihi : 31.08.2020
Proje Konusu : The project led by Dr. Ahmet Göçen aims to bring together providers of continuous professional development for school personnel, across three European countries (Turkey, Ireland and Italy), to share, collaborate and learn together. It aims to increase knowledge of other systems of professional development, enhance provision of professional development in each of the organisations and contribute to innovation and creativity in already existing provision. The leadership skills of the organisation and education centre leaders/directors, will also be enhanced and developed through a sharing of knowledge and expertise with their European counterparts and a shadowing of partner leaders within their respective organisations. As providers of continuous professional development for initial, induction and experienced teachers and educators, Education Centres in Ireland, and their collegiate organisations in Europe and Turkey, seek to ensure that their provision is current, relevant and of the highest quality. Key to ensuring this are the skills, knowledge and competencies of the Directors of Education Centres/Leaders of Professional Development Organisations who support adult learners, monitor the effectiveness of provision, make decisions on the provision of CPD needs in local areas and nationally, and who monitor and predict the needs and progress of adult learners.In collaborating and linking with professionals in different countries, educators such as these directors/leaders will share knowledge, skills and expertise and observe and learn from systems and procedures internationally. This learning will transfer to their work in designing and organising future CPD for school educators in their home countries. It will also contribute to the personal and professional development of the personnel involved. Results expected include: Showcasing of good practice across the different partner countries; examination of current practice in all countries; sharing of knowledge, experience and expertise towards the implementation of at least one new, innovative professional development offering in each organisation; enhancement and development of the leadership skills of the leaders/directors of these organisations and education centres.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:05:03
Proje Adı: Artificial Intelligence Education for Children
Bitiş Tarihi : 30.12.2021
Proje Konusu : As the focus in education has been changed from teacher-oriented practices to student-oriented activities under the constructivist theory and technology-assisted leadership, more emphasis is placed on the self-learning activities in the construction of the knowledge. This understanding introduced visual coding based programming initiatives, being integrated into the EU educational curriculums under robotics and coding activities. Programming is defined as the 21st-century skill in the "European Commission Strategy Digital Single Market Policies". And the education system is expected to react to fulfill the need of community's "825,000 job vacancies" in 2020. And the technological developments now need another skill, i.e. Artificial Intelligence (AI) literacy, whose importance is recently underlined in "European Commission Strategy Digital Single Market Policies" with the following points: - The European Commission puts forward a European approach to artificial intelligence and it deals to boost EU's research and industrial capacity and to put AI at the service of European citizens and economy. - Artificial intelligence (AI) has become an area of strategic importance and a key driver of economic development. - It is essential for the European Union to stay at the forefront of this technological revolution, to ensure competitiveness. It is unarguably observed that there is a growing need to integrate AI concepts into the school education curriculums. China and the USA started to develop AI education materials for children. And the catch-phrase of this project is "AI education for EU children". This project group was established to "integrate Artificial Intelligence into education plans and applications of EU with pilot school studies and online AI platform". The Project will serve 2 years including 2019-2021 with experts partners who came together to serve at least 2000 students (10-18 aged) in partners with pilot AI activities and an online platform where children from any nation practice core skills required for AI and intelligent coding under STEAM methodology. The partners' personnel comprise developers, program managers, researchers, teachers and teacher trainers who are committed to introducing AI into educational circles within a well-structured program and guide. Artificial Intelligence and AI education, STEAM, Gamification/E-learning will be embedded in this program and with the collective experience of partners who will develop a complete "AI Education for Children" framework. The training activities will create efficient discussions about the presentation of materials that will develop the perspectives of the teachers to effectively present the material to students. The possible issues, pedagogical problems, and related concerns about AI education will be handled during the activities. European cooperation will surely develop the mentioned capacities and it will hence drive our teachers' and students' motivation positively. The outputs of the project are expected to be as follows: -Providing AI Education Platform for teachers and students -Developing AI Education Framework for teachers, schools and interested decision-makers -Making students absorb information with hands-on practices in AI -Enhancing the attention of children in lessons by letting them build their own programs -Guiding children to observe the application of AI concepts in real-world -Enriching programming curriculum with that of AI programming applications -Developing an enjoyable teaching medium with games and visualizations in AI -Developing an AI teaching guide for school -Increasing technology competence of educational leaders and teachers. Dr. Ahmet Göçen has co-authored several books on AI for kids: https://urfastem.gov.tr/kitaplarimiz
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:10:12
Proje Adı: Genç STEM Maker
Bitiş Tarihi : 30.12.2019
Proje Konusu : Gençlik Projeleri Destek Programı 2018-II Genel Çağrı kapsamında desteklenen bu projede amacımız gençlerin STEM alanında eğitimler almasını sağlayarak tasarlama ve üretim becerilerine yönelik etkinlikleri düzenlemektir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2022-01-04 22:58:20
Proje Adı: Kızılay TeknoBil Merkezi
Bitiş Tarihi : 21.10.2021
Proje Konusu : Projenin amacı T.C Milli Eğitim Bakanlığı YEĞİTEK, Türk KIZILAY, Karaköprü Kaymakamlığı ve Karaköprü Belediyesi Başkanlığı ortaklığında Şanlıurfa’daki öğrencilerin ve geçici koruma altındaki Suriyeli çocukların eğitsel fırsatlarının artırılması için STEM modeline dayanan bir eğitim merkezinin hayata geçirilmesidir. Bu nedenle YEĞİTEK ve KIZILAY işbirliğinde geçici koruma altındaki Suriyeli çocuklara ve Şanlıurfa’da eğitim gören Türk öğrencilere yönelik bir “TeknoBil Merkezi” açılmış ve çocukların kariyerlerine dönük olarak temel düzeyde tekno-bilişim ve sanayi eğitim programı uygulanmaktadır. Dr. Ahmet GÖÇEN tarafından yazılan projede tüm eğitim programları ve tefrişat tamamlanmış olup kurulan merkez Karaköprü ilçesinde Battani Uzay ve Havacılık Bilim Merkezi olarak hizmete devam etmektedir.
Proje Konum : Uzman
Proje Türü : Özel Kuruluşlar
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:06:45
Proje Adı: Genç Mühendisler
Bitiş Tarihi : 15.10.2019
Proje Konusu : PROJEMİZ SUNDUĞU ETKİNLİKLER İLE TEKNOLOJİK YENİLİKLER İLE TANIŞTIRARAK GENÇLERİN KİŞİSEL, SOSYAL VE İLERİKİ MESLEK HAYATLARINA DÖNÜK OLARAK GELİŞİMLERİNİ DESTEKLEMEKTE VE POTANSİYELLERİNİN GERÇEKLEŞTİRMELERİNE YARDIMCI OLMAKTIR. BU NEDENLE PROJEDE 21. YY'IN EĞİTİM MODELİ OLAN STEM ODAK NOKTASINA ALINMIŞ VE DEZAVANTAJLI GENÇLERİMİZİN GELECEKTE HERKES İÇİN ÖNEM ARZ EDECEK KODLAMA, ROBOTİK, 3D BASKI VB. ALANLARINDA DENEYİM KAZANMALARI VE POTANSİYELLERİNİ ORTAYA ÇIKARMALARI HEDEFLENMİŞTİR. BU AMAÇ VE HEDEFLER DOĞRULTUSUNDA PROJEMİZDE 12 BOYUNCA TOPLAM 5 ASLİ FAALİYET ÖNGÖRÜLMEKTEDİR: 1-PROJE EKİBİNİN OLUŞTURULMASI (ALANINDA UZMAN BİR EKİP) 2- GENÇ STEM ATÖLYESİ KURULUMU (GELECEĞİN SINIFLARI MODELİNE GÖRE OLUŞTURULAN ATÖLYE) 3- PROJE TANITIM VE DUYURU FAALİYETLERİ (OKUL VE KURUM ZİYARETLERİ, HABERLER) 4- STEM KURSLARININ BAŞLATILMASI (KODLAMA, ROBOTİK, BASİT ARAÇLAR VE 3D BASIM) 5- YAYGINLAŞTIRMA İŞLEMLERİ (SERGİ, YARIŞMALAR KATILIM VB) BU PROJEDE KAYMAKAMLIK ORTAKLIĞINDA 200 GENCE STEM EĞİTİMİ VERİLEREK 4 KURS (KODLAMA, ROBOTİK, BASİT ARAÇLAR, 3D BASKI VE TASARIM) VERİLECEKTİR. TOPLAM 8 AYA YAYILAN KURSLAR 30 SAAT ÜZERİNDEN MİN. 240 SAAT SÜRECEKTİR. KAYMAKAMLIK TARAFINDAN TAHSİS EDİLEN BİR ALANDA VERİLECEK EĞİTİMLER İLE TÜM İLÇE OKULLARDAN SEÇİLEN DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLER KURSLARA KAYDEDİLECEKTİR.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 15:20:20
Proje Adı: Gelişim Odaları / Nurture Rooms
Bitiş Tarihi : 14.12.2019
Proje Konusu : Gelişim Odaları (GO), sosyal, duygusal ve davranışsal zorluk yaşayan ilkokul öğrencilerine yönelik bir program yürütülmesini amaçlayan bir projedir. Bu kapsamda Şanlıurfa’daki merkez bir okula gelişim odası kurulmuş ve okul öğretmenleri yurtdışında eğitim almıştır. Araştırmacı öğretmen modeline uygun şekilde Harran Üniversitesinden destek alan öğretmenler kendi eğitim programını oluşturabilmiştir. Dr. Ahmet GÖÇEN'in İrlanda ziyareti sonrası eğitimde yenilik çalışması olarak sunduğu projede okullar bazında önemli uygulamalar hayata geçirilmiştir. GO modeli erken yaş eğitiminde ve sorunlarında kanıta dayalı uygulamalar üzerine kurulmuş, göreceli şekilde kısa süreli, kapsayıcı ve odaklanmış bir müdahale programıdır. GO'lar özellikle ilkokul çağında 6 ila 12 çocuk arasındaki öğrenci gruplarının (gelişim grupları) tüm okul personeli ve ebeveynleri tarafından desteklendiği bir program türüdür. Okulun altyapısında göre özel bir odada yürütülen program dahilinde ya da öğle yemek aralarında sınıf içinde yürütülen bir modeldir. Okul olarak özel bir sınıfın bulunmaması durumunda programın öğle aralarında yürütülmesi nedeniyle "nurture groups" genel olarak "beslenme grupları" şeklinde de yorumlanmıştır. GO'lardaki her grup okul personelinin iki üyesi tarafından yönetilir. Çocuklar gelişim gruplarına katılır, ancak sınıf grubunun aktif bir parçası olmaya devam eder, ihtiyaçlarına göre gelişim grubunda uygun zamanlarda vakit geçirir ve genelde iki veya dört okul dönem içinde kendi sınıflarına tam zamanlı dönebilmektedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:11:11
Proje Adı: Harran GAP STEM
Bitiş Tarihi : 01.09.2019
Proje Konusu : Harran Üniversitesi olarak dezavantajlı öğrencilere yönelik STEM atölyeleri açmak ve STEM eğitim programlarını yürütmek.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Ulusal)
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 15:57:36
Proje Adı: MOOC for Financial Literacy
Bitiş Tarihi : 31.08.2020
Proje Konusu : The project intends to intervene in an innovative way on a difficulty detected in the most recent PISA - OECD surveys : the need to spread economic and financial literacy especially among young people. The problem of economic and financial competences may affect people’s quality of life as in the course of our life we will have to face an increasing number of financial issues going from the mobile phone subscription to the financial investment in the course of study or the calculations for retirement. The common level of competence on issues such as banks, currencies, financial risk, the role of the state in the economy is quite low in the European countries, as opposed to what happens in China and the USA. Economic and financial literacy can nowadays be considered a real life skill, without which we can make choices that can affect our welfare and that of the others. The project takes its origin from these considerations that the network of Liceo Economico - Secondary Schools in Tuscany (21 schools) led forward by developing further analysis of the skills, also analyzing the current status for this issue, and of the interventions implemented so far. From these analyzes, there were several significant experiences of projects to spread economic and financial culture, projects that have made use of two elements rewarding in terms of achieving results: new technologies and peer education. New technologies are fundamental to attract young people and make them the protagonists of their education as well as peer education is crucial to make the message more direct and communication more immediate ( In the US for example, peer education has been widely introduced to increase financial literacy). Our project aims to bring together these two elements in order to deal with the need of spreading economic and financial literacy. The idea then is to get students build a MOOC (Massive Open Online Course) with lessons that cover all the areas identified in the framework of the OECD surveys: Money and transactions, Planning and managing finances , Risk and return, Financial Environment. The framework also identifies the following processes: Identify financial information, Analyze information in a financial context, Evaluate financial issues, Apply knowledge in the financial area, in the school and working contexts as well as home and family, individual and social contexts. The students of the partner schools thanks to the other skills involved in the partnership, will follow a training path and realize, with the support of the teachers, the lessons, integrating various media (text, images, video games ... but also twitter, tag ..) at the end of the project we will get a tool that can be used either by all students of Italian Liceo Economico - Secondary Schools and by students from other countries for a basic economic literacy, increasingly necessary and vital to live in a complex environment like ours.
Proje Konum : Danışman
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 16:26:57
Proje Adı: Eğitim Mültecilerinde Hakkı ve Biraz Empati
Bitiş Tarihi : 31.08.2020
Proje Konusu : Öncelik ile son yıllarda uluslar arası bir sorun haline mülteci sorunu ve bu sorunun toplumda oluşturduğu sosyal kültürel ve ekonomik riskleri eğitim ile en aza indirebileceğimize olan inancımız bu projeyi yazmaktaki en büyük amacımızdır. Mültecilerin yaşadıkları dramlar ve trajedilerin yanında mültecilere karşı oluşan ön yargılar mültecilerin zorlu yaşam şartlarını daha da zorlaştırmaktadır. Özelikle AVRUPA ülkelerinde ve ülkemizde Mülteciler yeni dünya düzeninde güvenlik sorunu olarak algılanmaları Mültecilerin suç oranlarını artırdığı, gittikleri ülke insanının iş bulma imkanlarını olumsuz etkilediği o ülkenin imkanlarını pervazsızca kullandığı, eğitim seviyelerini düşük olduğu gibi ithamlar ve ön yargılar üretilmekte bu durum. Projemiz sayesinde bu sorunların hepsine farklı bir bakış açısı getirerek azda olsa çözüm önerileri sunma imkanımız olacak. Proje katılımcılarımızın hepsi okullarında veya yaşadıkları toplumlarda mülteci sorunu ile karşılaşmış ve bu konu ile ilgili küçük çaplı araştırmalar literatür taramaları yapmış hazırbulunuşluk düzeyleri ve farkındalıkları yeteri düzeydedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2022-01-04 22:17:11
Proje Adı: STEM for Girls
Bitiş Tarihi : 30.06.2018
Proje Konusu : Kız öğrenciler için mühendislik programları uygulanmıştır.
Proje Konum : Danışman
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 14:52:16
Proje Adı: STEMRobotics
Bitiş Tarihi : 30.08.2017
Proje Konusu : Dünya robot şampiyonasına hazırlık ve yarışma katılımı yapıldı. MEB adına Türkiye takımı olarak yarışmada yer aldık ve altı ay boyunca yarışmalara hazırlandık.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-11 00:37:12
Proje Adı: STEM: Engineers of Future
Bitiş Tarihi : 14.09.2017
Proje Konusu : The project was a great success because all the experience and activities led to formation of URFA STEM group in Şanlıurfa which represented Turkey in USA and many national fairs, a leading stem group in Turkey. The students receiving training in our stem courses won gold medals in several platforms. However, this success is not confined solely to Turkish partners. For example, Italian partners began to include STEM activities and robotics into their school program, supported by local authorities. Irish partners contributed to the project with their good experience and high intellect about science topics. Their schools began to take part in renowned science fests in their own countries, one of which was visited in LTT in Ireland. All the partners achieved: - Training the teachers through STEM trainers. - Implementation process through preparing educational and pedagogy materials in their school. - In the evaluation phase, they gave feedback about what they gained through and after the project and whether/how their teachers and students profited, learned from it. - Exchanging information among participating schools for better STEM teaching. - School and region-wide improvement in STEM fields. - Use of ICT in the project. - Production of STEM lesson plans and booklets. - Video recordings of STEM lessons and sharing to all interested Eu teachers on etwinning. All the countries produced these following products ( mostly in native and english language) 1- Didactic materials and resources in a booklet (on paper, CD-Rom) for the school teachers who teach lessons through STEM. 2. Reports, STEM Class Plans, STEM Trainings about STEM activities: a) The agreed training framework and a short theoretical basis about the adopted approach, information about the observed training needs, about methodologies for co-operative work and in tandem; b) Training didactic materials such as classroom observation sheets, video records in the application process etc.; c) Suggestions and didactic activities for constructivism and STEM d) Information about the STEM applications in the corresponding school level of participating country; 3- Seminar results for teachers in project countries. 4- Swot analysis report by Workshop attendees. 5- STEM Fair- This was made open to all. Please see Turkish version http://sanliurfa.meb.gov.tr/www/urfali-kucuk-mucitler-is-basinda/icerik/1200 Please look more for: https://www.facebook.com/ErasmusSTEM/ https://www.facebook.com/stemurfaekibi/ https://twinspace.etwinning.net/12752/home Dr. Ahmet Göçen devised the project and still helps the management of the largest STEM Center in Turkiye, which is still operating with several connected centers in the southeast.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:12:02
Proje Adı: Otonom Öğrenme
Bitiş Tarihi : 31.05.2016
Proje Konusu : Projemizin en temel amacı "otonum öğrenmenin öğrencilere kazandırılması sürecinde ilgili becerilerin özümsenmesini ve eğitimlerin alınmasını sağlamaktır". Öncelikle otonom öğrenme diğer anlamıyla özerk öğrenme, öğrencilerin kendi öğrenmelerinden sorumlu olabilen, öğretim ihtiyaç ve hedeflerini belirleyebilen ve kendine uygun kaynak araç ve gereçleri seçebilen ve kendi performansını değerlendirebilen öğrenci temelli öğrenmedir. Otonom öğrenme doğrultusunda alınan eğitimle öğretmenlerimiz öğrencilere öğrenmeyi ve kendi sorumluluklarını almayı öğretecek ve böylece öğrenciler neyi nasıl öğrenebileceğini belirlemek için gerekli bilgi ve bilgileri edinecek ve kendi öğrenimini yönlendirebilmek için ne yapması gerektiği konusunda kararlar alabilecektir. Bu öğrenmeyle öğrencileri pasif, kendisine sunulan öğretim programına sadık bireyler olmaktan kurtaracak ve kendi öğrenimi hakkında karar verebilen aktif bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Proje Koord. Ahmet GÖÇEN "proje tabanlı eğitimle teoriyi birleştiren çalışmalar ışığında otonom öğretim becerlerini geliştirmeye yönelik hedeflerini" ifade etmiştir.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:26:21
Proje Adı: Haydi, Çocuklar Sokaklardan Sınıflara!
Bitiş Tarihi : 08.07.2015
Proje Konusu : Proje kapsamında Şanlıurfa'nın en yoğun yerleşim yerlerinden biri Hayat-el Harran-i mahallesindeki tüm Suriyeli çocukların Türkçe, Arapça eğitim alması ve sosyal uyumlarının güçlenmesi hedeflenmiştir. Merkez programı ilimizdeki Suriyeli okul programına uygun şekilde Suriyeli Koordinasyon Merkezi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından belirlenecektir. Öğrencilerin takibi Suriyeli Koordinasyon Birimi tarafından sağlanacaktır. Eğitim kapsamında Arapça ve Türkçe kitaplar dışında Zekâ Oyunları ve Oyun Setleri alınacaktır. Eğitim alanında sadece çocuklara değil tüm anne ve genç kadınlara da eğitimler sunularak iki toplumun bütünleşmesi hedeflenmektedir.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2021-05-31 01:17:23
Proje Adı: A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama
Bitiş Tarihi : 31.08.2016
Proje Konusu : A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama is a strategic partnership for education, developed under the Erasmus+ Programme, Key Action 2: “Cooperation for innovation and the exchange of good practices.” The aim of this project is to use creative drama more effectively to overcome educational problems, especially academic ones, by replacing boring lectures with dramatic activities designed to teach the given material. With its focus on drama, this project assumes a crucial importance not only for individual teacher development but also for student socialization by creating a space to develop positive attitudes in students and professional competence in teachers. This project partnership represents our common efforts to unwrap the gift of creativity in children, starting from the idea that they play and learn naturally. In this regard, creative drama is simply a simulation of real-life facts. Therefore, we consider it invaluable for teaching both skills and concepts to children in an enjoyable manner. It is not the theoretical knowledge that we focus on, but rather on the effective usage of concepts. Our goal is to teach creative drama techniques to teachers, whose pedagogical methods shape their students’ future. In order to achieve this goal, we began this project by setting objectives: a. General Objectives: 1. To ease the burden of teaching in teacher-centered ways and put students in the center. 2. To reinforce teachers' sharing their expertise through videos or on an online platform (ICT) 3. To prove that creativity is not related to age or size, but rather that it is a learning method b. For Students: 1. To enlarge the boundaries of students’ imaginations by the use of drama 2. To improve creative skills such as brainstorming and storytelling by taking a constructive approach 3. To allow students to acquire information naturally c. For Teachers: 1. To increase children’s attention span during lessons 2. To guide children to have empathy with others 3. To facilitate personal interaction with teachers from other European nations 4. To transform teaching from a memorized schedule to a more enjoyable teaching atmosphere Thus, the main directions of the projects are: 1. Training teachers in the use of drama in the classroom 2. Implementing new, creative, and more effective drama techniques 3. Sharing experiences 4. Using ICT
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2021-05-22 16:52:06
Proje Adı: Adult and Work: an Aid to Reduce the Distance (A.W.A.R.D.)
Bitiş Tarihi : 31.08.2016
Proje Konusu : The project AWARD Adult and Work an Aid to Reduce the Distance intends to diversify the supply of the services of active labor market policies for unemployed adults through the exchange of good practices between operators from different EU countries. The policies are addressed to the unemployed aged over 30 years, including workers in the IGC and mobility, with previous work experience, gained through insecure jobs in different economic sectors, paying particular attention to the scope of the manual trades and artisans. The project lasted 24 months and addressed directly to the guidance counselors and vocational training operators who deal with active labor market policies, the indirect beneficiaries are adults escaped from the world of work. The parties involved in the partnership are: the Consortium So & Co ( consortium of social cooperatives ) , Lucca CNA ( National Chamber of Crafts and Small and medium enterprises ), the Directorate for Education Sanliurfa (Turkey) with Ahmet Göçen, the head of RD department, the Agency for the labor and Employment Sanliurfa (Turkey) , the Cooperative ADREP (France), which is in the vocationa training field and Non-Governmental Organization My World (Bulgaria) that deals with small and medium-sized enterprises . Operators will be able to familiarize themselves with the systems of training and rehabilitation for adults adopted in several European countries and will have the possibility to improve their working methods. Will be identified samples of adults to test the best practices identified in the fields of guidance and reintegration. The project aim to strengthen basic skills, professional and relational employable in the labor market and to build pathways agreed with the adults, local services, social partners and businesses is to share and experiment new models of entrepreneurship, of educational models and methodology. The results will then be shared with other organizations in the territories involved (government agencies, trade associations, etc. ..) in order to propose new tools and strengthen the links between the fields of training and entrepreneurship.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:09:51
Proje Adı: Okullarımıza Zenginleştirilmiş Zekâ Odaları
Bitiş Tarihi : 15.05.2015
Proje Konusu : Milli Eğitim Bakanlığının 2012 yılında kabul ettiği ve "Zeka Oyunları" dersi, öğrencilerin problem çözme, akıl yürütme ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi öğelerini barındıran dersin amacına uygun olarak yapılıp yürütülebilmesi maksadıyla oluşturulan projemiz ile öğrenci nüfusu yoğun dezavantajlı, Şanlıurfa il merkezinde bulunan 50 adet ilk ve ortaokula zeka odaları yapılacaktır. İçeriğinde Satranç, sudoku, 4x4 vb. gibi oyunların bulunduğu, serbest etkinlik saatlerinde küçük guruplar halinde tüm sınıfların yararlanacağı ortamlar oluşturulacaktır. Projenin kabul edilmesi halinde özellikle Şanlıurfa'nın kenar mahallelerinde bulunan okullarımızda oluşturulacak salonlarda, Müdürlüğümüz tarafından belirlenen ve emir doğrultusunda okullarımızda başlatılacak zeka oyunları turnuvasına hazırlıklar yürütülecektir. Turnuvalara hazırlık için gereken eğitimciler, projemizin uygulandığı okullardaki öğretmenlerden oluşacaktır. Müdürlüğümüze bağlı okullarda en az 1 tane olmak üzere satranç kursu sertifikası olan öğretmen mevcut olup ders ücretleri bağlı bulundukları okullar tarafından karşılanacaktır. Okullarda açılacak zeka oyunları kurslarına en az 20 şer öğrenci katılacaktır. okulların kendi içinde yapacakları elemeler sonrasında her okuldan 2 öğrenci okullar arası zeka oyunları turnuvasına katılacaklardır. Turnuva sonunda kazanan 3 öğrenciye hediye/ödül verilecektir.
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Diğer (Ulusal)
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 15:52:42
Proje Adı: Global Poverty and Us
Bitiş Tarihi : 15.09.2014
Proje Konusu : Ortak okullar ile comenius programı kapsamında fakirliğin eğitsel açıdan farklı boyutlarını incelemek amaçlanmıştır. Proje detaylarına şu linkten ulaşılabilir: http://www.programmallp.it/estsearch/detail.php?id_project_base=2012-1-IT2-COM06-37934
Proje Konum : Proje Koordinatörü
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2021-05-26 15:32:44
Proje Adı: Interdisciplinary Relationships at Primary and Pre-primary Education
Bitiş Tarihi : 01.09.2013
Proje Konusu : Interdisciplinary Relationships at Primary and Pre-primary Education is composed of EU and Turkish educational authorities to increase their educational capacity in pre-primary and primary education with new methods. Objectives of the project: • To develop a theoretical and practical base for using the interdisciplinary relationships between particular school subjects at pre-primary and primary education, especially via the CLIL method; • To involve socially or economically disadvantaged institutions into the European partnership; • To increase the educational motivation by using effective forms and methods of CLIL by implementation of History, Geography, Arts, Music Education, IT, PE, foreign and native languages knowledge; • Enhancing the curriculum with an international dimension on educational topics at pre-primary and primary education; • EU mobility for teachers, teacher trainer staff, school office authorities, management staff. Expected main activities and/or results: • Didactic materials and resources (on paper and CD-Rom) for the training of pre-primary and primary school teachers who teach a foreign language as a discrete subject or through content language learning; • A guide for Job shadowing which will include: the agreed training framework and a short theoretical basis about the adopted approach, information about the observed training needs, about methodologies for co-operative work and in tandem; training didactic materials such as classroom observation sheets, video sketches, etc; suggestions and didactic activities for language acquisition and teaching through content (CLIL); information about the teaching of a foreign language in the corresponding school level of participating country; guidelines for the right coordination between the sending and host institutions, between the teacher who travels and the one who receives; guidelines for the selection and exploitation of the didactic materials and resources of the host institution and concrete samples of classroom activities. Expected impact and use: • To promote interdisciplinary education aiming to break barriers between the school subjects; • Using CLIL method integrating different school subjects in order to involve pupils of different ages, religions, and interests into international cooperation using foreign languages and knowledge of various school subjects; • To exchange teaching methods, approaches, effective methodological forms of learning and teaching; • To fight against educational problems at primary level education by using creative, innovative and effective methods of teaching.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2021-05-30 22:37:29
Proje Türü - Proje Sayısı Grafiği
Proje Durumu - Proje Sayısı Grafiği
Proje Yılı - Proje Sayısı Grafiği
Toplam Proje Sayısı (HÜBAP) : 11
Proje Adı: GAP YEŞİL İNOVASYON
Bitiş Tarihi : 2022-12-13
Tamamlandı Tarihi : 2022-06-27
Proje Bilim Dalı : Fen Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Rollout Of Innovative Activities to the Şanlıurfa Migrant Information and Coordination Centre Project
Bitiş Tarihi : 2022-09-30
Tamamlandı Tarihi : 2022-09-30
Proje Bilim Dalı : Sosyal Bilimler
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Şanlıurfa Üstün Zekâlılar ve Yetenekliler Eğitim Merkezi Projesi
Bitiş Tarihi : 2023-03-15
Tamamlandı Tarihi : 2023-09-20
Proje Bilim Dalı : Sosyal Bilimler
Proje Durum : Bitti
Ekip : Seval ÖRDEK İNCEOĞLU, Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler : üstün zekalı, üstün yetenekli, okul öncesi eğitimi, eğitim merkezi
Proje Adı: KARACADAĞ ÜSTÜNZEKALILAR VE YETENEKLİLER EĞİTİM MERKEZİ PROJESİ
Bitiş Tarihi : 2024-08-17
Tamamlandı Tarihi : 2023-11-02
Proje Bilim Dalı : Fen Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN, Gürkan ÇETİN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: GAP TEKNO-PEDAGOJİK
Bitiş Tarihi : 2022-03-31
Tamamlandı Tarihi : 2022-03-16
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN, Cengiz KESİK, Gürkan ÇETİN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Kızlar İş Başında- Covid Müdahale Ekibi
Bitiş Tarihi : 2021-10-12
Tamamlandı Tarihi : 2020-10-12
Proje Bilim Dalı : Sosyal Bilimler
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Şanlıurfa Bilim Şenliği
Bitiş Tarihi : 2021-11-07
Tamamlandı Tarihi : 2022-05-12
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN, Pehlül Serkan BİLGİN, Vefa ALPARSLAN, Fatih Mehmet CİĞERCİ
Anahtar Kelimeler : Bilim Şenliği, İlkokul, Ortaokul, Lise, Yükseköğretim, Eğitim Niteliği, Fen, Sosyal
Proje Adı: Okul Liderlerinin Etik Liderlik Davranışları Üzerine Bir İnceleme
Bitiş Tarihi : 2020-06-04
Tamamlandı Tarihi : 2019-12-23
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetme Stillerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Bitiş Tarihi : 2020-06-04
Tamamlandı Tarihi : 2019-12-23
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Proje Adı: Harran Üniversitesi Uyum Programı ve Yeni Öğrencilerin Üniversiteyi Tercih Sebeplerinin Analizi (Eğitim Yoluyla Kalkınma Şemsiye Grubu)
Bitiş Tarihi : 2020-10-06
Tamamlandı Tarihi : 2022-05-12
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN, İrfan ARIKAN, Gürkan ÇETİN, Sedat ŞEN, Fatih Mehmet CİĞERCİ, Ragıp TERZİ, Hatice PARMAKSIZ, Zekai AYIK, Mesut YILDIRIM
Anahtar Kelimeler : Uyum Programı, Üniversite, Tanıtım, Rehberlik, Tercih Sebepleri
Proje Adı: HARRAN GAP STEM
Bitiş Tarihi : 2020-10-15
Tamamlandı Tarihi : 2019-12-26
Proje Bilim Dalı : Fen Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Celal AĞAN, Mustafa ŞİT, Vedat BEYYAVAŞ, Ahmet GÖÇEN
Anahtar Kelimeler :
Bilimsel Faaliyetler
Kuruluş Adı: Genç STEM Eğitim ve Araştırma Derneği
Başlama Tarihi :2017
Bitiş Tarihi :
Yayın Adı : An Analysis of Barriers to the Education of the Children Under Temporary Protection in the Districts and Rural Areas of Şanlıurfa Province (Akçakale, Ceylanpınar, Harran, Suruç).
Görevi : Editör
Yayın Dili Adı : İngilizce
Erişim Türü Adı : Basılı+Elektronik
Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Başlama Tarihi :15.02.2022
Bitiş Tarihi :15.02.2022
Yayın Adı : Yapay Zeka Kavramlarına Giriş
Görevi : Editör
Yayın Dili Adı : Türkçe
Erişim Türü Adı : Basılı
Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Başlama Tarihi :02.11.2020
Bitiş Tarihi :02.11.2020
Yayın Adı : Artificial intelligence in higher education : applications and suggestions
Görevi : Editör
Yayın Dili Adı : İngilizce
Erişim Türü Adı : Basılı
Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Başlama Tarihi :01.10.2023
Bitiş Tarihi :30.10.2023
Yayın Adı : YENİLİKÇİ ÖĞRENME ORTAMINDA TEKNOPEDAGOJİK ÖĞRENME
Görevi : Editör
Yayın Dili Adı : Türkçe
Erişim Türü Adı : Basılı
Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Başlama Tarihi :07.12.2020
Bitiş Tarihi :08.12.2020
Yayın Adı : EĞİTİMDE YENİ NORMAL: LİDERLİK YAKLAŞIMLARI
Görevi : Editör
Yayın Dili Adı : Türkçe
Erişim Türü Adı : Basılı
Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi
Başlama Tarihi :23.05.2021
Bitiş Tarihi :23.05.2021
Temel Alan : Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Anahtar Kelimeler :
Eğitim Yönetimi
Güncelleme Tarihi : 2023-10-30 16:36:51