Dr. Öğr. Üyesi
ŞEYDA
İNCE SEZER

Başlama Tarihi : 28.10.2023
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Okul öncesi dönem afetzede çocukların travmatik durumlarının tespiti, iyileştirilmesi için etkinlikler, yaratıcılıklarının desteklenmesi, sanat alanında yaşlarına parelel gidip gitmediklerinin tespiti
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2023-10-30 14:53:12

Başlama Tarihi : 20.05.2015
Bitiş Tarihi : 13.02.2017
Proje Konusu :
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2022-05-03 16:01:46

Başlama Tarihi : 20.05.2015
Bitiş Tarihi : 13.02.2017
Proje Konusu : Öz düzenleme bireyin ortaya çıkan davranışlarını, eğilimlerini ve isteklerini erteleyebilme ya da bastırabilme, sosyal kurallara uyabilme, duygularını kontrol edebilme ve düzenleyebilme, amaca yönelik uyarana odaklanabilme ve dikkatini sürdürebilme kapasitesi olarak tanımlanmaktadır. Bireyin öğrenmesi gelişimi ve toplumsal hayata katılımında önemli yer tutan öz düzenlemenin erken çocukluk döneminde desteklenmesi kritik bir role sahiptir. Bu dönemde çocukların öz düzenleme becerileri açısından desteklenebilmeleri için bu becerilerinin bireysel olarak ölçülmesi ve değerlendirilmesi gerekir. Çocuklar öğrenmeye başladıklarında öz düzenleme akademik performanslarını ve sosyal becerilerini büyük ölçüde etkilemektedir. Öz düzenleme aynı zamanda sonradan ortaya çıkan davranış sorunlarının temelini oluşturmaktadır ve ebeveynlerin çocukların davranışları üzerindeki etkilerini de düzenlemektedir. Öz düzenleme düzeyi yüksek bireyler uyuşturucu kullanımı antisosyal davranışlar gösterme uygun olmayan yeme alışkanlıkları ve obezite gibi olumsuz durumlara karşı daha az risk taşımaktadırlar. Okul öncesi dönemde öz düzenleme becerilerini etkileyebilecek faktörlerden birisi de medya kullanımı ve bu kullanımın boyutudur. Bu araştırmada 50-62 aylık çocukların öz düzenleme becerileri çocuğun, öğretmenin, ailenin çeşitli özellikleri açısından değerlendirilecektir. Bu değerlendirmeler çocukların; demografik özelliklerinin, ebeveynlerine ilişkin özelliklerin, öğretmenleriyle etkileşimlerinin, beslenme genel sağlık ve obezite durumlarının, medya kullanım durumlarının ve duygu düzenleme yeteneklerinin belirlenmesiyle yapılacaktır. Kesitsel tipte betimsel bir çalışma olan bu araştırmanın verileri Ankara Altındağ İlçesi'nde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi anaokulları ve anasınıflarında Şubat-Temmuz 2015 tarihleri arasında toplanacaktır. Evreni 2014-2015 öğretim yılında Aralık 2014 itibariyle 50-62 aylık olan çocuklar oluşturmaktadır. Örneklem küme örneklemesiyle belirlenen okullardan random öğrenci seçimiyle yapılacaktır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2024-09-09 22:59:36

Başlama Tarihi : 2024-04-04
Bitiş Tarihi : 2025-01-03
Tamamlandı Tarihi :
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Devam Ediyor
Ekip : Şeyda İNCE SEZER, Necla TOSMUR, Özlem VARGÜN
Anahtar Kelimeler : Erken çocukluk, bilim, sanat, müzik, kültür, oyun, şenlik, 23 Nisan

Başlama Tarihi : 2023-11-08
Bitiş Tarihi : 2024-08-07
Tamamlandı Tarihi : 2024-09-10
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Şeyda İNCE SEZER, Necla TOSMUR, Mehmet Diyaddin YAŞAR, Serhat Armağan KÖSEOĞLU
Anahtar Kelimeler : Sanat, çocuk, yaratıcılık, sanatsal gelişim evreleri, bilişsel gelişim, işbirliği, özgüven, estetik