Doç.
RAGIP
TERZİ

Başlama Tarihi : 29.12.2023
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Yüksekogretim Kurumlarındaki Akademik Personele Yonelik Erasmus + Proje Tasarım Eğitimi
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-12-29 14:51:38

Başlama Tarihi : 01.06.2023
Bitiş Tarihi : 31.10.2023
Proje Konusu : Deprem bölgesinde Afet bilinci, robotik kodlama, psikososyal destek çalışmaları kapsamında eğitimler vermek.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-09 09:50:38

Başlama Tarihi : 30.01.2023
Bitiş Tarihi : 05.02.2023
Proje Konusu : Eğitim Bilimlerinde Bilimsel Araştırma ve Veri Analiz Yöntemleri & Yazılımları: Kuramsal & Uygulamalı Çalışmalar adlı TÜBİTAK projesi kapsamında MUHAMMET BAŞ yürütücülüğünde Eğitmen:CELALETTİN KORKMAZ, Eğitmen:AHMET BOZAK, Eğitmen:OKAN SARIGÖZ, Eğitmen:CELAL SABANCI, Eğitmen:FATİH BALAMAN, Eğitmen:HABİB ÖZKAN, Eğitmen:MAHMUT OĞUZ KUTLU, Eğitmen:HACI İSMAİL ARSLANTAŞ, Eğitmen:CELAL TEYYAR UĞURLU, Eğitmen: AHMET GÖÇEN, Eğitmen: RAGIP TERZİ, Eğitmen: RASİM TÖSTEN, Eğitmen:SERKAN DİNÇER, Eğitmen:MEHMET BAŞARAN, Eğitmen:TUBA YAVAŞ görev aldı.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-11-05 20:29:44

Başlama Tarihi : 30.01.2023
Bitiş Tarihi : 05.02.2023
Proje Konusu : Eğitim Bilimlerinde Bilimsel Araştırma ve Veri Analiz Yöntemleri & Yazılımları: Kuramsal & Uygulamalı Çalışmalar
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-10-28 15:02:52

Başlama Tarihi : 28.12.2022
Bitiş Tarihi : 27.09.2023
Proje Konusu : Mevsimlik tarım işçisi öğrenciler için yeni bir eğitim modeli oluşturmak
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-10 10:29:01

Başlama Tarihi : 15.12.2022
Bitiş Tarihi : 31.07.2023
Proje Konusu : Dezavantajlı bölgedeki 100 öğrenciye 4 ay sürecek robotik kodlama eğitimi ve mentörlük desteği sağlamak
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-10-03 12:43:59

Başlama Tarihi : 15.12.2022
Bitiş Tarihi : 30.09.2023
Proje Konusu : DEZAVANTAJLI BÖLGEDEKİ 100 ÖĞRENCİYE 4 AY SÜRECEK ROBOTİK KODLAMA VE MENTÖRLÜK DESTEĞİ SAĞLAMAK
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-16 11:52:02

Başlama Tarihi : 09.08.2022
Bitiş Tarihi : 20.05.2023
Proje Konusu : Şanlıurfa'nın 13 farklı kırsal bölgesinde bulunan köy okullarına randevulu şekilde ve okulun düzeyine göre eğitim planları hazırlanarak 8 istasyonu (bilgisayarsız kodlama, robotik kodlama, 3d yazıcı, 3d kalem, zeka oyunları, elektronik devreler, bilimsel deneyleri, ahşap şekillendirme ) bulunan bir otobüs (STEMBÜS) ile ziyaretler yapılmıştır. Stembüs projesi farklı STEM alanlarında eğitimi daha geniş kitlelere yaymak ve dezavantajlı çocuklara ulaşmayı amaçlamıştır. Proje kapsamında dezavantajlı bölgede yer alan 57 okula ziyaret yapılmış ve 4250 öğrenciye ulaşılmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Kalkınma Bakanlığı
Güncelleme Tarihi : 2024-01-15 10:03:49

Başlama Tarihi : 15.12.2021
Bitiş Tarihi : 21.09.2022
Proje Konusu : Yenilenebilir-dönüştürülebilir enerji ve enerji verimliliği için kurumsal kapasite geliştirme bileşeni altındaki önemli bir faaliyet halkın ve özelde öğrencilerin konu hakkında bilinçlerinin arttırılmasıdır. Bu eksende geliştirilen “GAP Yeşil İnovasyon 2021” projesinin amacı “Yenilenebilir-Dönüştürülebilir Enerji ve Enerji Verimliliği” alanında illerden ortaokul, lise ve üniversite öğrencilerinin proje geliştirme kültürü, çevre bilinci, inovasyon yeteneklerini güçlendirmek ve artırmaktır. Harran Üniversitesi 2022 yılı içinde GAP Yeşil İnovasyon Yarışmasının yürütücülüğünü Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü başta olmak üzere kamu kurumları ortaklığında gerçekleştirecek ve bölgesel anlamda Teknofest tarzında çalışmaları organize edecektir. Proje hakkında detaylı bilgi yakında http://www.gapgreen.org/ ve www.harusem.harran.edu.tr adresi üzerinden yayınlanacaktır. Projedeki yarışmaların 2022 Mayıs içinde tamamlanması planlanmaktadır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2023-01-16 09:40:03

Başlama Tarihi : 01.09.2021
Bitiş Tarihi : 19.10.2022
Proje Konusu : Üstün yetenekli insan kaynağı bir medeniyetin en değerli doğal kaynaklarından birisidir. Üstün yetenekli çocuklar yetenekleri doğrultusunda kendi ürünlerini ve yaratıcılıklarını ortaya koyarlar. Bu çocukların ihtiyaçlarını karşılamak ve gereksinim duydukları eğitimi vermek, bu çocuklara yönelik uygun öğrenme ortamları oluşturmak ve özgün program içerikleri sunmak, eğitimde fırsat eşitliğine dayanan bir gerekliliktir. Ülkemizde üstün zekâlılara hizmet veren MEB’e bağlı Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) yönergesi incelendiğinde “Merkezlerde okul öncesi eğitim birimi, okul öncesi eğitim çağındaki özel yetenekli öğrencilerin fiziksel ve psikolojik açıdan gelişmesine katkı sağlayan, bilimsel etkinliklerle çocuğa yaklaşan birimdir” ifadesi yer almaktadır (MEB, 2016). Bu yönetmelik maddesine rağmen BİLSEM’lerde okul öncesi eğitim biriminde aktif olarak üstün yetenekli eğitim hizmeti verilmemektedir. Bu açıdan okul öncesi eğitimde önemli bir pilot çalışmanın yapılması üstün zekalılar ve yetenekliler için önemli olduğu söylenebilir. Çalışma kapsamında SOGEP fonu kapsamında Şanlıurfa'da Üstün Zekâlılar ve Yetenekliler Eğitim Merkezi kurulmuştur. Projenin yürütücülüğü Doç.Dr. Ahmet Göçen tarafından yapılmakta olup alan uzmanlarının desteğiyle eğitim merkezi sürdürülmektedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2024-01-09 03:33:53

Başlama Tarihi : 19.10.2020
Bitiş Tarihi : 23.10.2020
Proje Konusu : Bu projenin amacı güvenilir ve geçerli çoktan seçmeli üst düzey beceri ölçen soruların olusturma sürecini ve olusturulan soruların farklı psikometrik özelliklerini hesaplamayı uygulamalı olarak göstermektedir. Bunun yanı sıra çoktan seçmeli soru ve testleri daha kısa bir zaman içerisinde olusturma ve uygulamak için alternatif yöntemler de uygulamalı olarak anlatılacaktır.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-02-16 20:33:45

Başlama Tarihi : 07.09.2020
Bitiş Tarihi : 13.09.2020
Proje Konusu : Doktora öğrencilerine ileri metodoloji eğitimleri verilmesi
Proje Konum : Uzman
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-05-24 11:15:14

Başlama Tarihi : 07.09.2020
Bitiş Tarihi : 13.09.2020
Proje Konusu : Doktora öğrencilerine ileri metodoloji eğitimleri verilmesi
Proje Konum : Uzman
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2024-02-23 14:33:38

Başlama Tarihi : 20.07.2020
Bitiş Tarihi : 30.07.2021
Proje Konusu : Harran Üniversitesi, Rochester Institute of Technology (ABD), Buck Artificial Intelligence Systems Inc. (Silicon Valley, ABD), Global Al HUB, Al Business School (Switzerland), Genç STEM ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Urfa STEM ortaklığında “Eğitimde Yapay Zeka ve Astrofizik” (A2 in Education) projesi 2020 Nisan ayı itibariyle kabul edilmiştir. Yapay Zeka ve Astrofizik odaklı projede toplam 560 öğretmen adayına ve öğretmene Rochester Institute of Technology (ABD) ve Harran Üniversitesi araştırmacıları tarafından verilecek eğitimler ile öğretmen yetiştirme alanında yapay zeka ve astrofizik eğitimi konusunda teknik altyapı oluşturulması hedeflenmiştir. Projede yapay zekanın temelini oluşturan bilgi işlemsel düşünme becerilerini artırmak adına öğretmen ve öğrencilerin kullanımına yönelik 2 adet donanımlı Yapay Zeka ve Astrofizik atölyesi de kurulacaktır. Projede teknik yazılım eğitimleri dışında Harran Üniversitesi öncülüğünde girişimcilik eğitimleri de verilecektir. Ahmet Göçen bu proje ile diğer eğitimde yapay zeka projeleri kapsamında birçok etkinlik kitabı hazırlamıştır. Dr. Ahmet Göçen has co-authored several books on AI for kids: https://urfastem.gov.tr/kitaplarimiz
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer (Uluslararası)
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:08:21

Başlama Tarihi : 14.02.2020
Bitiş Tarihi : 12.12.2021
Proje Konusu : Projenin amacı Şanlıurfa'nın tüm ilçelerinde STEM atölyeleri kurmak, eğitim programlarını koordine etmek ve öğretmenlere STEM ve Kariyer Danışmanlığı eğitimi vermektir. Öğretmenlerin liderlik ve kariyer danışmanlığı konularında eğitim alacağı projede ikinci amaç öğretmenler desteğiyle geleceğin önemli iş kollarına rehberlik etmek ve bunu öğrencilere aktarmaktır. Karacadağ Kalkınma Ajansı Sosyal Destek Programı kapsamında desteklenen Şanlıurfa Valiliği koordinesinde Harran Üniversitesi ve Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ortaklığında hayata geçirilen toplam 4.5 milyon TL bütçeli STEM Akademisi ve Kariyer Merkezleri Projesi ile 11 ilçeye STEM merkezi kurulum yapıldı.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2022-01-11 13:20:52

Başlama Tarihi : 07.10.2019
Bitiş Tarihi : 29.10.2020
Proje Konusu : Harran Üniversitesi Uyum Programı ve Yeni Öğrencilerin Üniversiteyi Tercih Sebeplerinin Analizi adlı çalışma kapsamında 5 günlük oryantasyon programı ve etkinlik değerlendirme çalışmaları yapıldı. 2 bursiyer de projede görev aldı.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : ARAŞTIRMA PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-04-04 23:37:24

Başlama Tarihi : 16.09.2019
Bitiş Tarihi : 15.09.2020
Proje Konusu :
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2020-12-23 16:16:18

Başlama Tarihi : 09.09.2019
Bitiş Tarihi : 15.09.2019
Proje Konusu : Bu projenin amacı, eğitim bilimleri alanında çalışan araştırmacılara, bilimsel araştırmalarında yararlanabilecekleri orta ve ileri düzey metodoloji ve yöntem becerilerini kazandırmaktır. Bu doğrultuda gerçekleştirilen bu projeyle eğitim bilimlerindeki doktora öğrencilerin orta ve ileri düzeydeki metodolojileri öğrenebilmesi ve kendi araştırmalarına uygulayabilecek seviyeye gelmeleri amaçlanmıştır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2022-01-02 13:44:24

Başlama Tarihi : 05.07.2019
Bitiş Tarihi : 06.01.2021
Proje Konusu : Bu projenin genel amacı, akademisyenlerin pedagoji/andragoji bağlamında öğretim becerilerini desteklemek ve niteliklerini geliştirmektir. Bu beceriler arasında öğretimin planlanması, öğrenme/öğretme ile ilgili temel kuram ve modellerin kavranması, öğretim becerilerinin ve teknolojilerinin etkili şekilde kullanılması ile ölçme değerlendirme yöntemlerinin etkin kullanımı yer almaktadır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2024-04-05 15:35:40

Başlama Tarihi : 02.01.2019
Bitiş Tarihi : 30.12.2021
Proje Konusu : As the focus in education has been changed from teacher-oriented practices to student-oriented activities under the constructivist theory and technology-assisted leadership, more emphasis is placed on the self-learning activities in the construction of the knowledge. This understanding introduced visual coding based programming initiatives, being integrated into the EU educational curriculums under robotics and coding activities. Programming is defined as the 21st-century skill in the "European Commission Strategy Digital Single Market Policies". And the education system is expected to react to fulfill the need of community's "825,000 job vacancies" in 2020. And the technological developments now need another skill, i.e. Artificial Intelligence (AI) literacy, whose importance is recently underlined in "European Commission Strategy Digital Single Market Policies" with the following points: - The European Commission puts forward a European approach to artificial intelligence and it deals to boost EU's research and industrial capacity and to put AI at the service of European citizens and economy. - Artificial intelligence (AI) has become an area of strategic importance and a key driver of economic development. - It is essential for the European Union to stay at the forefront of this technological revolution, to ensure competitiveness. It is unarguably observed that there is a growing need to integrate AI concepts into the school education curriculums. China and the USA started to develop AI education materials for children. And the catch-phrase of this project is "AI education for EU children". This project group was established to "integrate Artificial Intelligence into education plans and applications of EU with pilot school studies and online AI platform". The Project will serve 2 years including 2019-2021 with experts partners who came together to serve at least 2000 students (10-18 aged) in partners with pilot AI activities and an online platform where children from any nation practice core skills required for AI and intelligent coding under STEAM methodology. The partners' personnel comprise developers, program managers, researchers, teachers and teacher trainers who are committed to introducing AI into educational circles within a well-structured program and guide. Artificial Intelligence and AI education, STEAM, Gamification/E-learning will be embedded in this program and with the collective experience of partners who will develop a complete "AI Education for Children" framework. The training activities will create efficient discussions about the presentation of materials that will develop the perspectives of the teachers to effectively present the material to students. The possible issues, pedagogical problems, and related concerns about AI education will be handled during the activities. European cooperation will surely develop the mentioned capacities and it will hence drive our teachers' and students' motivation positively. The outputs of the project are expected to be as follows: -Providing AI Education Platform for teachers and students -Developing AI Education Framework for teachers, schools and interested decision-makers -Making students absorb information with hands-on practices in AI -Enhancing the attention of children in lessons by letting them build their own programs -Guiding children to observe the application of AI concepts in real-world -Enriching programming curriculum with that of AI programming applications -Developing an enjoyable teaching medium with games and visualizations in AI -Developing an AI teaching guide for school -Increasing technology competence of educational leaders and teachers. Dr. Ahmet Göçen has co-authored several books on AI for kids: https://urfastem.gov.tr/kitaplarimiz
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:10:12

Başlama Tarihi : 15.09.2018
Bitiş Tarihi : 14.12.2019
Proje Konusu : Gelişim Odaları (GO), sosyal, duygusal ve davranışsal zorluk yaşayan ilkokul öğrencilerine yönelik bir program yürütülmesini amaçlayan bir projedir. Bu kapsamda Şanlıurfa’daki merkez bir okula gelişim odası kurulmuş ve okul öğretmenleri yurtdışında eğitim almıştır. Araştırmacı öğretmen modeline uygun şekilde Harran Üniversitesinden destek alan öğretmenler kendi eğitim programını oluşturabilmiştir. Dr. Ahmet GÖÇEN'in İrlanda ziyareti sonrası eğitimde yenilik çalışması olarak sunduğu projede okullar bazında önemli uygulamalar hayata geçirilmiştir. GO modeli erken yaş eğitiminde ve sorunlarında kanıta dayalı uygulamalar üzerine kurulmuş, göreceli şekilde kısa süreli, kapsayıcı ve odaklanmış bir müdahale programıdır. GO'lar özellikle ilkokul çağında 6 ila 12 çocuk arasındaki öğrenci gruplarının (gelişim grupları) tüm okul personeli ve ebeveynleri tarafından desteklendiği bir program türüdür. Okulun altyapısında göre özel bir odada yürütülen program dahilinde ya da öğle yemek aralarında sınıf içinde yürütülen bir modeldir. Okul olarak özel bir sınıfın bulunmaması durumunda programın öğle aralarında yürütülmesi nedeniyle "nurture groups" genel olarak "beslenme grupları" şeklinde de yorumlanmıştır. GO'lardaki her grup okul personelinin iki üyesi tarafından yönetilir. Çocuklar gelişim gruplarına katılır, ancak sınıf grubunun aktif bir parçası olmaya devam eder, ihtiyaçlarına göre gelişim grubunda uygun zamanlarda vakit geçirir ve genelde iki veya dört okul dönem içinde kendi sınıflarına tam zamanlı dönebilmektedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2023-06-03 18:11:11

Başlama Tarihi : 01.09.2018
Bitiş Tarihi : 31.08.2020
Proje Konusu : Öncelik ile son yıllarda uluslar arası bir sorun haline mülteci sorunu ve bu sorunun toplumda oluşturduğu sosyal kültürel ve ekonomik riskleri eğitim ile en aza indirebileceğimize olan inancımız bu projeyi yazmaktaki en büyük amacımızdır. Mültecilerin yaşadıkları dramlar ve trajedilerin yanında mültecilere karşı oluşan ön yargılar mültecilerin zorlu yaşam şartlarını daha da zorlaştırmaktadır. Özelikle AVRUPA ülkelerinde ve ülkemizde Mülteciler yeni dünya düzeninde güvenlik sorunu olarak algılanmaları Mültecilerin suç oranlarını artırdığı, gittikleri ülke insanının iş bulma imkanlarını olumsuz etkilediği o ülkenin imkanlarını pervazsızca kullandığı, eğitim seviyelerini düşük olduğu gibi ithamlar ve ön yargılar üretilmekte bu durum. Projemiz sayesinde bu sorunların hepsine farklı bir bakış açısı getirerek azda olsa çözüm önerileri sunma imkanımız olacak. Proje katılımcılarımızın hepsi okullarında veya yaşadıkları toplumlarda mülteci sorunu ile karşılaşmış ve bu konu ile ilgili küçük çaplı araştırmalar literatür taramaları yapmış hazırbulunuşluk düzeyleri ve farkındalıkları yeteri düzeydedir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Avrupa Birliği
Güncelleme Tarihi : 2022-01-04 22:17:11

Başlama Tarihi : 2022-12-31
Bitiş Tarihi : 2024-12-30
Tamamlandı Tarihi : 2024-12-31
Proje Bilim Dalı : Fen Bilimleri
Proje Durum : Devam Ediyor
Ekip : Şahin TOPRAK, Fadile YILDIZ ZEYREK, Arif PARMAKSIZ, Ragıp TERZİ, Dilara ULUSAL SEVİMLİ, Serdar ÇİFTÇİ
Anahtar Kelimeler :

Başlama Tarihi : 2019-10-07
Bitiş Tarihi : 2020-10-06
Tamamlandı Tarihi : 2022-05-12
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ahmet GÖÇEN, İrfan ARIKAN, Gürkan ÇETİN, Sedat ŞEN, Fatih Mehmet CİĞERCİ, Ragıp TERZİ, Hatice PARMAKSIZ, Zekai AYIK, Mesut YILDIRIM
Anahtar Kelimeler : Uyum Programı, Üniversite, Tanıtım, Rehberlik, Tercih Sebepleri

Başlama Tarihi : 2019-09-01
Bitiş Tarihi : 2021-08-31
Tamamlandı Tarihi : 2022-04-30
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ragıp TERZİ
Anahtar Kelimeler :

Başlama Tarihi : 2019-07-25
Bitiş Tarihi : 2020-01-25
Tamamlandı Tarihi : 2019-08-02
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ragıp TERZİ
Anahtar Kelimeler :

Başlama Tarihi : 2019-07-05
Bitiş Tarihi : 2021-01-05
Tamamlandı Tarihi : 2021-04-05
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Bürhan AKPUNAR, Fatih Mehmet CİĞERCİ, Mesut YILDIRIM, Sedat ŞEN, İbrahim YILDIRIM, Ragıp TERZİ, Derya EVRAN
Anahtar Kelimeler : Akademisyen niteliği, pedagojik yeterlikler, andragojik nitelikler, didaktik beceriler, öğretimsel nitelikler

Başlama Tarihi : 2018-09-10
Bitiş Tarihi : 2019-03-10
Tamamlandı Tarihi : 2019-01-22
Proje Bilim Dalı : Eğitim Bilimleri
Proje Durum : Bitti
Ekip : Ragıp TERZİ
Anahtar Kelimeler :